第一篇：小学生午托班招生简章

小学生午托班招生简章

2015年01月04日

小学生午托班招生简章

为了减轻各位家长们的后顾之忧，免去家长中午、晚上接送孩子的不便，旨在培养孩子良好习惯和生活自理能力，我园特地开设小学生午托班、晚托班、全托班，全心全意为工作忙碌的家长们服务，让家长们放心、安心！

一、特设服务

1,我园有经验丰富、责任心强的教师进行教育管理，侧重于协助学生巩固学习基础及培养良好的学习生活习惯和自理能力，并指导学生完成课后作业。

2,接送：上学、放学由专人负责接送孩子。

3,就餐：提供午餐、晚餐，按营养要求制定食谱，食品来源明确，定点采购，保证学生食品安全。学生就餐采取分餐制、确保每一个学生吃得饱、吃得好，餐具采用消毒柜进行高温消毒。4,住宿：备有男女生寝室，每人一个（床位被褥、毛巾、拖鞋自备）

二．招生对象 小学学生（学前班至六年级）午托、晚托、全托，学生身体健康，无遗传病、心脏病及传染病史。

三．托管时间段 班别 内容 时间（周一至周五）

午托 接送、午餐、辅导作业、午休

晚托 接送、晚餐、辅导作业

全托 接送、中餐、晚餐、辅导作业

第二篇：午托班招生简章

尊敬的家长：

孩子是父母的希望和未来,孩子的健康成长牵挂着每个父母的心。因为工作的忙碌，也许您正为您孩子的午休和学习而烦恼,金太阳午托班是您放心的港湾。

这里环境优越,科学的营养搭配使孩子们饮食更为合理，安全、卫生使您孩子更为健壮,还有专业人员接送上、下学。在这里您的孩子能在慈母般的爱心、老师般的耐心和细心呵护下健康成长;我们随时与家长联系，及时了解孩子的状态及表现情况,努力培养孩子的学习热情和良好习惯。

生活环境：干净整洁的宿舍（80平方米左右）宽敞舒适，安全卫生。室内硬件：空调、电视、热水、消毒柜等。

最佳地点：离建东小学、五条路小学、十三中、十六中。都很近

软件方面：配有二至三名老师，身兼“教师，家长、保姆、朋友”四种身份，给以孩子学习、习惯、性格等方面的全方位的教育。

把您的孩子交给我们,您就放心上班;安心地工作吧！

业务范围:午休午餐

招收对象：6—12岁健康的孩子。

收费标准：6-8岁150/月 9-12岁180/月。报名地点：金太阳（建东）婴幼园

咨询电话： 转8000 8022 永安阳光托管中心本着”急家长所急，解家长之忧“的服务原则特向社会推出语文、数学、英语、美术等在职专业教师组成的小学生托管服务中心

一、服务项目

1、午托班 时间：上午放学至下午上学期间（收费标准：260元/月）

内容：(1)中午放学后接到托管用餐（2）饭后半小时进行口语指导训练（3）午休（4）起床后用完水果送至学校

2、晚托班 时间：下午放学至晚20：00（收费标准：300元/月）内容：（1）下午放学到托管用餐（2）饭后半小时进行口语指导训练（3）随后进行晚自习，期间由语文、数学、英语等专职教师进行作业辅导（4）完成当日学业后，根据学生兴趣特长开设第二课堂，内容有：作文训练、趣味教学、国际象棋、艺术手工制作、初级绘画、硬软笔规范训练（5）20：00分学生开始返家。

3、午晚托班 时间、内容即午托、晚托安排（收费标准：450元/月）

4、全托班 时间：周一至周五晚20：00（收费标准：760元/月）

内容：（1）早读早餐（2）即午托晚托安排（3）安排学生21：00入睡（4）每星期由托管负责安排户外活动一次。

5、临时班 时间内容同上（收费标准：午托15元/天 晚托20元/天 全天40元/天）

二、报名登记

1、家长需持学生的1寸近照到南门花园16幢205室填表登记。咨询电话： ***

2、一次**纳一学期费用享受九折优惠。衷心祝愿您的孩子能在阳光托管中心用有限的时间有无限的拓展！在快乐中轻松进步！本中心常年招生，热忱欢迎家长们踊跃参观及报名！

三明市阳光托管中心永安分中心

第三篇：书法班招生简章

书法班招生简章

课程介绍：学习书法可以使人变得细心，容易集中注意力，因为写好书法得全神贯注、仔细观察每个字的结构，并要脑、眼、手相应，准确控制运笔的轻重缓急。久而久之就能潜移默化地改变一个人的心理素质，养成沉着、镇静的习惯。正确握笔和坐姿能减少近视眼、脊柱畸形的发病率，让孩子健康成长。

课程内容：通过学习铅笔、钢笔硬笔书法，纠正孩子的书写姿势、握笔姿势和坐姿；通过对汉字笔顺、笔画、大小、位置、整体形态和间架结构的学习，让孩子快乐学书法，写一手好字！

教学目标：从简单易学的楷书笔画入手，系统的学习执笔、笔画、结构、章法等基本功。一张字迹端正、规范、整洁的答卷往往能赢得老师们的青睐与好评，一手漂亮的字将对人的一生影响深远。

第四篇：电子琴班招生简章

电子琴班招生简章

音乐是开启人类智慧的三把钥匙之一。您一定想让自己的孩子更聪明、更逗人喜爱，但如何去做呢？xx幼儿园音乐教室以其独特而完整的教学模式为您提供了一个很好的机遇。电子琴是现今最为热门的电子键盘乐器，它是钢琴与现代高科技相结合的宠儿。电子琴音色优美多变、节奏变幻无穷，且和声丰富、功能多样，一人演奏，轻可模仿各种乐器之独奏，重则气势磅礴犹如大型乐队。然而对于幼少儿来说，它又是十分简便、容易掌握的。更重要的是，学习电子琴不仅仅是一门专业、特长的学习，更是对孩子智商(IQ)的开发和情商（EQ）的培养。

在幼儿时期，由于孩子大脑的发展和体力的增强，给幼儿音乐活动提供了足够的能量，这个时候幼儿的审美能力已经比较成熟，音乐活动的内容已经相当多样，表现在唱、跳、演、弹。幼儿不但会倾注很大的学习兴趣，而且有的像含苞待放的蓓蕾，显示出很好的艺术才华。比如，著名音乐家莫扎特很小就有非凡的音乐才能，他四岁就能弹小步舞曲，五岁开始作曲，六岁随父亲第一次旅行演出，大大轰动了维也纳艺术界。

幼儿喜欢与音乐作伴，通过他们喜闻乐见的唱跳、游戏等形式来抒发自己的喜悦，表达自己的情感。作为幼儿音乐教肓之一的电子琴以其自身特有的艺术表现手段，对于幼儿有着特殊的感染力和吸引力。它可以使孩子们的生活更加丰富，更加充满兴趣，并在演奏、表演中使他们天真活泼、纯洁无瑕的童心得到更加充分的表露。

我们xx幼儿园为丰富幼儿的生活，从2009年起，特聘xx大学育才学院音乐学钢琴电子琴专业教师，在中班、大班开设了电子琴课程实验班。实验的目的是证明，在幼儿时期开展电子琴教学是提高幼儿音乐素质、发展幼儿各方面协调能力，开发智力的有效手段。我们的培养目标是：培养音乐兴趣浓厚、会表达、热爱生活、富于想象、快乐自信、善于交往的健康宝宝。

您今天对孩子的投资，可让孩子享用一生!xx幼儿园音乐教室招生啦（免费试听）

您也不想看到自己的孩子没有艺术涵养吧!您也不想看到您孩子在以后的各种活动中为没有节目可出而感到自卑吧!---******参加学电子琴******

招生对象：4岁以上幼儿、少儿、成人（随到随学）。培训科目：电子琴，钢琴。

课时标准：一个月4节课，每节课一个小时。授课方式：一对一或大班(家长可在旁)。大班制，100元/月（可免费试学一课时）小班制, 160元/月

咨询报名电话： xxx 联系人：邹老师 陈老师 音乐教室地址:xxxx号附xx号xx小区内 查询详情登陆 我们以最大的优惠减轻您追求音乐艺术的负担，最重要的是我们有专业的教师！相信能够引领您走入缤纷多彩的音乐世界！

第五篇：声乐班招生简章（推荐）

声乐班招生简章

如果唱歌是你的心头至爱，如果你迫切希望提高唱歌技巧，如果你对音乐有百分百的热情，那么不管你是谁，热烈欢迎你参加张老师声乐培训班。！一起走进沸腾的声乐世界，感受声乐的独特魅力.什么是声乐？

声乐是指用人声演唱的音乐形式。声乐包括：美声唱法、民族唱法和通俗唱法，现在中国又出现了原生态唱法。通常声乐指美声唱法。

人声按音域的高低和音色的差异，可以分为女高音、女中音、女低音和男高音、男中音、男低音。每一种人声的音域，大约为二个八度。

1．要求演唱者深入理解歌词，力求自然质朴，追求高度的艺术表现。

2．培养声音的美学观念，提高鉴赏力，使演唱更加合乎美声的要求。

3．歌唱中特别强调气息的控制，强调(连贯性)及音色的优美，要求歌唱中语气富于变化，情感表达真挚。在即兴演唱高难度的华彩乐段时，要求严格的音准和节奏，流利灵活的乐旬，松弛、明亮、丰满的声音形象。

学习声乐的好处

1、学声乐可以锻炼记忆力

2、少儿学声乐培养专注力

3、少儿学声乐激发孩子的想象力

专家经过研究发现，音乐对开发孩子的右脑有很大的好处。人的大脑分为左脑和右脑第四篇：电子琴班招生简章，左脑主逻辑，右脑则主导人的想象力、创造力和灵感。许多研究者认为，右脑的开发在孩子的幼年时期尤其重要，因为幼儿期是孩子创造力和空间想象力开始形成的时期。这一时期想象力思维模式不仅容易形成，而且能永久保持。从小让孩子学音乐能够有效培养孩子的想象和创造力。也给各位家长提个醒啊，给孩子报课外班的时候一定要注意孩子的协调发展。

4、学声乐培养孩子的手脑协调能力

试想当孩子面对乐谱开始演奏时，他必须在几秒钟之内把所看到的音符和各种标记记住，并立刻作出反应，随后通过大脑发出指令，让手指灵巧地活动起来。大脑发出指令，让手指灵巧地活动起来。这一系列动作在不知不觉中就锻炼了孩子的手脑协调能力。而这点，也是跟孩子上课的家长体会很深刻的一点。就是孩子明显的长大了：）

张老师的教学理念：让孩子们在歌声中寻找快乐，在歌声中快乐成长。

张老师的教学方法：遵循年龄段特点，根据不同孩子的嗓音条件因材施教，激发歌唱兴趣，培养歌唱自信，课堂氛围轻松愉快活泼，寓教于乐，让学生在各自原有基础上更进一步提高美妙的嗓音水平。

通过声乐课程的学习，孩子们能够掌握简单发声技巧、歌唱呼吸共鸣、基本乐理知识，针对歌曲内容，把呼吸方法、真假声连接、节奏、律动、肢体语言、舞台表现力、音乐语言性，融入到实际教学中，让孩子们能够声情并茂地演唱歌曲，自信的歌唱。

免责声明：本文系转载自其它媒体，版权归原作者所有；旨在传递信息，不代表本站的观点、立场和对其真实性负责。如需转载，请联系原作者。如果来源标注有误或侵犯了您的合法权益等其他原因不想在本站发布，来信即删。