4月6日，中国海洋大学发布2021年强基计划招生简章，今年将在生物科学专业投放相关招生名额，4月8日至30日可网上报名。

两类考生可报名 须同时选考物理化学

今年两类考生可报考该校强基计划，第一类为高考成绩优异的考生，考生高考成绩（不含任何政策加分，下同）不低于2021年所在省划定的本科一批录取最低控制分数线（对于合并本科批次的省份，参照该省份确定的部分特殊类型相应最低录取控制分数线执行，下同）线上40分（高考满分非750分制的省份按高考满分*40/750，四舍五入折算后确定）。第二类为相关学科领域具有突出才能和表现的考生，对于高中期间获得全国中学生五大学科奥林匹克竞赛全国决赛二等奖及以上奖励的考生，高考成绩达到2021年所在省划定的本科一批录取最低控制分数线，可直接获得入围学校考核资格。

中国海大2021年强基计划招生专业为生物科学专业，拟面向招生的省（区、市）包括北京、河北、山西、内蒙古、江苏、安徽、福建、山东、河南、湖南、广东、海南、四川。强基计划生物科学专业2021年在北京、山东和海南3省市的选考科目要求为物理、化学（2门科目考生必须同时选考)；在河北、江苏、福建、湖南、广东5省的选考科目要求为首选科目必须为物理，再选科目必须包含化学。在其他省（区、市）仅招收理工类考生。

不可兼报他校 须进行面试和体测

考生于2021年4月8日至30日登录中国海洋大学强基计划报名平台（网址：）完成报名，报考学校数量限定为1所，不可兼报其他高校。

考生需于6月10日至20日在报名系统内对参加强基计划招生考试的意愿进行确认并签订承诺书，确认不参加考试或未在规定时间内完成考试确认者，视为自动放弃。对于第一类考生，学校依据考生高考成绩，按分省招生计划数的4倍确定各省入围学校考核考生名单（末位同分全部入围）并公示入围标准；对于第二类考生，达到学校破格入围的条件和相应高考成绩要求，即可入围。

该校拟于6月28日至7月4日期间举行考核，考核包括面试和体质测试两部分。面试采取专家、考生“双随机”抽签的方式，测试全程录音录像。

面试着重考查学生分析问题、解决问题的能力中国海洋大学强基计划招生简章出炉 在生物科学专业投放名额，创新思维、专业志向以及兴趣特长，综合考察学生的综合素质、培养潜质以及外语应用能力。同时，学校还将组织专家根据《中国海洋大学普通高中学生综合素质档案使用办法》有关规定将考生综合素质档案作为参考材料使用。

进入考核环节的考生原则上均须参加体质测试。测试内容包含BMI体重指数（测试身高和体重）、肺活量、坐位体前屈、立定跳远。每个项目满分为100分，测试得分以《国家学生体质健康标准》(2014版)中对应项目高三年级组标准为准，体质测试结果将作为录取的重要参考。

高考成绩占85% 本硕博衔接式培养

在录取时，考生根据综合成绩，即学校考核成绩（按满分100分折算）×15%+高考成绩（按满分100分折算）×85%由高到低顺序确定强基计划预录取名单。对于第二类考生，综合成绩达到同省份第一类考生综合成绩最低录取分数线的，予以录取。

中国海大将于7月5日前公布录取名单并公示录取标准。被正式录取的考生不再参加本省（区、市）后续高考志愿录取；未被录取的考生可正常参加本省（区、市）后续各批次志愿录取。

强基计划培养方案有别于普通类别招生。该校实施“本硕博”衔接式的拔尖创新人才培养模式。前3年主要进行通识教育、学科教育和科研训练，达到学业标准的学生进入研究生阶段学习；中间2年，主要开展研究生专业教育和科学研究；后4年为博士培养阶段，期间含有1年国际合作培养经历。

强基计划还将采取阶段性考核和分流补入办法，专业将分别在本科阶段一、二年级末对学生进行动态调整，不适合强基计划培养模式的学生转出班级，进入普通班继续学习。同时，通过有关程序，在一、二年级本科学生中选拔成绩优异、科研能力表现突出的学生补充进入强基计划。

本科阶段三年级末，经考核认定不具备强基计划培养潜质的学生，分流至普通班完成本科阶段学习，其他学生按照教育部和学校最新相关政策进入研究生学习阶段。

在研究生阶段第二学年，按照学校和学院相关工作实施细则等规定，经专家工作组考核未通过的学生退出“本硕博”衔接培养模式，按照普通学术学位硕士研究生培养模式进行培养。

设专项奖学金 为每名学生建成长档案

结合教育部有关政策，通过校内“本硕博”衔接机制，努力扩大达到强基计划学业标准的本科学生免试进入研究生阶段学习的比例；结合国家公派出国政策支持，优先选拔强基计划学生出国完成博士学位。

设立“强基”专项奖学金，奖励在课程学习和科学研究等方面表现突出的学生；设立“出国（境）访学奖学金”，支持学生赴国（境）外短期访学（课程学习）、国（境）外短期科学研究或科研训练，参加国（境）外高水平学术会议、国（境）外高水平暑期学校。

为每一位学生建立“成长档案”，跟踪学生成长情况。建立毕业生信息反馈机制和人才成长数据库，根据质量信息和反馈信息持续改进学生培养工作；依托学校专业评估、学生学习体验调查、教学督导、课程评估和教师帮扶等机制，实现学生培养工作的质量管理和自我评估。

学校将采取有效措施，调动广大教师投入强基计划学生培养工作的积极性、主动性和荣誉感。具体包括：对强基计划选聘的师资在课酬、绩效等方面单独制定政策，在评奖评优、职称评聘等方面予以倾斜，激励教师在授课、教学改革、教材编写、学生学业指导、科研训练等方面做出突出成绩。

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