中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 程墨 王阳）“家长树立正确、科学的家庭教育观念，是高质量家庭教育的必然要求，也是建设和谐社会的现实需要。”全国人大代表，中国工程院院士、武汉纺织大学党委副书记、校长徐卫林建议，应进一步修订和推广《中华人民共和国家庭教育促进法》。

在调研中，徐卫林发现家庭教育促进法指导性很强、约束性偏弱的倡导性特征。徐卫林认为，家庭教育促进法宣传引导教育力度不够，对立法精神没有进行均衡、全面、立体的宣传，部分家长了解不多，无法明确自身在家庭教育中的地位。因此，徐卫林认为，应进一步修订和推广家庭教育促进法。

目前，还没有政府主导的、相对权威的，让中小学家长学校作为家庭教育指导服务的统一教材。对此，徐卫林建议，家庭教育促进法修订相关内容为“国家鼓励开展家庭教育研究，鼓励高等学校开设家庭教育专业课程，支持师范院校和有条件的高等学校加强家庭教育学科建设，培养家庭教育服务专业人才，开展家庭教育服务人员培训，支持开展中小学家庭教育培训教材建设，编订一批权威的家庭教育培训教材。”

在调研中，徐卫林发现部分家长对学校家庭教育活动参与的意愿不强烈，参加家庭教育培训往往停留在“走走过场”“摆摆样子”的层面。徐卫林建议家庭教育促进法修订相关内容为“在孕期和未成年人进入婴幼儿照护服务机构、幼儿园、中小学校等重要时段必须进行有针对性的在岗培训，修满一定学时后持证上岗，以掌握科学的家庭教育方法，提高家庭教育的能力。”

“家校协同”视域下，家长参与孩子家庭教育主要形式是家长会、家委会，但缺乏连贯性和系统性家庭教育指导服务和课程教学活动。徐卫林建议家庭教育促进法修订相关内容为“中小学校、幼儿园可以采取建立家长学校等方式，针对不同年龄段未成年人的特点，定期组织公益性家庭教育指导服务和实践活动，每学期在学校安排一定学时的家庭教育课程，并将其纳入必修课体系，督促未成年人的父母或者其他监护人按时参加。”

徐卫林还建议，进一步做好家庭教育促进法宣传推广工作。要进一步强化统一认识，有必要采取强制性手段，要求家长签订家庭教育责任书徐卫林代表：进一步修订和推广《中华人民共和国家庭教育促进法》，每学期定期参与学校组织的家庭教育课程，唤醒家长在家庭教育方面的主体意识；学校要做好家庭教育的指导服务工作，加强家庭教育指导服务体系建设；政府部门及相关群团组织要坚持宣传与激励并行，营造重视城乡家庭教育良好氛围，构建全方位多元化宣传渠道。

如何围绕家庭教育促进法，加强家庭教育政策保障体系建设？徐卫林提出建议：第一，鼓励相关省市立足本地区未成年人成长、家庭教育存在的问题，依据家庭教育促进法等相关法规，增加一些行政处罚、行政处分性质的约束性条款。第二，与促进未成年健康成长相关的法律法规，也可以进行适当完善补充。

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