!魏春洋 陈 凤近几年 北欧国家芬兰的教育科技水平发展倍受 最最重要的事情 在芬兰学校 如果班级内有孩子学习909 世人瞩目0很差 甚至影响了全班的学习进度 做老师的也从不会9 9在 2003 年欧洲经合组织(OECD )组织的有 教育 要求这名学生转班 做父母的也不会要求将自己的孩c ; 界的世界杯 之称的国际学生评量 国际评比中 子转走 或要求换老师 芬兰的家长普遍认为 孩子的 O)990: 芬兰连续两年夺冠 此外 全球经济论坛发布的全球竞 学习成绩并不是最重要的事 关键是孩子要学会在逆0 99 争力报告中显示 芬兰的经济竞争力连续四年保持第 境中不自暴自弃 在别人遭遇困难时 能主动给别人提9;9 一 近年来 芬兰的科技发展更是闻名于世 全球知名 供帮助和机会 0990 的诺基亚手机 便是芬兰高科技工业的产物家庭被赋予教育责任90#"是什么原因促成了人口只有 500 万的芬兰 在教9在芬兰 儿童一般在七岁入学 学校下午两点前就9 0资讯 育 科技方面创造了这些引人瞩目的奇迹呢 追根溯 放学 寒暑假学校不布置作业 也不开 辅导课 因此 \799 cs9U !!!!!!!!!!!!!!!Y !! 源 国之根本 在于教育 芬兰科技的成功可以归结 在整个寒暑假 父母都要担负起重要的教育责任 为孩 """""""" 于教育的发达 特别是独具芬兰特色的 由家庭 政府 子安排各种学习活动 芬兰的父母很注重与自己的孩 I """"""99 \ \0"""JI 社会共同构筑的良好的家庭教育0子共同读书 这样做既能与孩子们建立起亲密的感情99 X ###############G ##家庭!!! 良好成长环境的营造者又能从小培养他们的阅读兴趣 据调查 芬兰有四成的0 9NAI $$$$$$$$$$$$$$家庭是人类成长的摇篮 在人的一生中 具有特殊 小学生认为 阅读是他们最喜欢的休闲活动 在9 9 90 OECD J $$$ 的地位和非常重要的作用 良好的家庭教育往往可以 的报告中 芬兰小学生的阅读能力有近二成达到了第0 9 影响人的一生 从各界优秀人士的成长经历来看 促使 五级 最好 第一级 最差 不到芬兰孩子从小养99O )9 O ) 2% 0" 事业成功的一些优良品质 都是在儿童时期扎下根 并 成的阅读习惯 不仅提高了儿童的阅读能力 还扩大了9999 在家庭中得到了很好的培育的 芬兰人在传统上非常 他们的知识面 为以后的课堂教育提供了坚实的基础0 90 重视家庭 从芬兰的立国基础国家 家庭 信仰中此外 值得注意的是 据报告分析显示 这9\ \ 999 OECD: 就能理解到家庭在国民心目中的位置 在芬兰的家庭0种卓越的家庭教育成果 不仅仅存在于家庭文化背景9 教育中 一方面提倡家长拥有民主的教育观念 另一方 或经济背景较好的家庭 一些普通的民众家庭和相对9;9 面 家庭被赋予了相当大的教育责任 子女在未成年之 贫穷的家庭 也非常注重孩子的教育 与其他欧洲国家 9990 前 父母必须担负起照顾孩子生活 培养孩子健全人格 相比 芬兰全国各城乡学校之间的学生成绩差距很小 9999 的责任 这些传统观念和教育文化因素 为芬兰儿童的 不同家庭背景的学生学习成绩也比较均衡090 成长和教育 营造了一个良好的家庭环境政府 家庭教育的政策支持者90!!!家长拥有民主的教育观念由于芬兰国内自然资源匮乏 所以芬兰政府历来9!"在孩子的教育上 芬兰父母的观念非常民主 他们99把重视教育 重视人力资源的开发当成强国之本 芬兰\0 很注意尊重孩子的天赋和特长 让孩子很小就树立起 前总理阿霍有句名言 创造新经济最重要的就是教9:c 自信和自尊 虽然芬兰的父母从小就教孩子们读书识 育 教育是非常重要的 怎么强调都不会过分 在芬0090 s 字 但他们并不像中国的父母那样 把读书学习当成孩 兰 教育被看作是全体公民的基本权利之一 政府法律 9990 子唯一该做的事情 在周末 父母会陪孩子尽情玩耍 规定 每一个生活在芬兰的人 都有权接受免费义务教:9099 轻松度假 在寒暑假里 他们不像中国的父母那样 热 育 政府必须保证为每一个人提供平等接受教育的机099 9 衷于送孩子去补习英语 数学 美术等等 而是替孩子\ \ 9会 以满足其生存技能和事业发展的需要90 安排户外旅游 游泳 滑雪等活动 或者让孩子做些力为了从儿童期抓起 芬兰政府投入了大量财力资\ \99 所能及的活儿 让他们从小学习各种生活技能源 帮助家长实施家庭教育 即使在经济萧条的年代9 0990另外 芬兰的父母并不把孩子的学习成绩看成是 政府宁肯减掉其它经费 也不肯削减教育经费 甚至还999管理版 !""#$!% !"有所增加 因为芬兰政府认为 投资教育就是投资未 读 如果少数较偏远的地区 离图书馆较远 不方便借9:099来 投资教育就意味着挽救经济 所以 芬兰的婴儿出 阅的话 没关系 芬兰针对这些地区设立了流动图书90 999生以后 父母们就能领到儿童福利金 未成年生活补助 馆 每周到偏远农村学校巡回送书 如果有借不到或找9\90等福利 这些福利中的一部分被限定于用作孩子的文 不到的书 图书馆也会想方设法从别的分馆调来 免费099化 教育用途 政府把这部分津贴转入每个儿童的特定 满足大家的求知欲\90账户 这个账户的金融卡只能在与政府签约的书店 美为了鼓励学生借书 读书 学校所在地的市 镇政9\\ 9\术馆等教育文化机构的专柜才能消费 此外 芬兰政府 府 每年都评选出读书冠军 对借书最多的学生给予奖0 999还有鼓励家长回家照顾孩子的制度 比如 儿童三岁以 励 在芬兰 家长们通常喜欢在节假日带孩子上图书0 909前 父母可以休假在家照顾儿童 三年内 政府会给父 馆 儿童可以参加图书馆组织的幼儿讲故事 读书活9999\母发放儿童照顾假津贴 生育婴儿 母亲可享受长达四 动 也可以参加阅读朗诵比赛 芬兰儿童和青少年的阅0990个月的有薪产假 父母还能申请长达半年的育婴假 育 读能力强 知识面宽 这与学校和社会重视图书馆的作9999婴假期间 父母可领取六成的薪水用有密切关系900除了哺育儿童的金钱补贴 政府也为三岁后的儿博物馆也为学生提供各种教育服务9#"童提供种种服务 比如 如果父母都有工作要做 白天据 年统计 芬兰境内的博物馆约有多0 要上班 政府会为儿童的日间托育服务提供补助 学童 家 这些博物馆的陈列内容丰富多彩有考古的 有9009放学后 并不是马上让他们回家 而是由学校提供场 文学艺术的 有科技知识的 甚至还包括本城镇的历史 资讯地 安排教师协助管理 让学生们在校园内写作业或玩 演变 文化名人等等 全国的博物馆均规定岁以下99\09l8 域 A 域 域 域域 域 域 域域 域 域域 域 域域 域域N 耍 免去了父母的后顾之忧青少年可以免费入场900G 外 X 外 外外 外 外外 外 外外 外 外外 外 外外外另外 为了让孩子成为全球信息时代中的领先者另外 博物馆还经常与学校合作 为儿童 青少年9999\IJI 芬兰政府也制定法律 提供优惠政策 提出芬兰要成为 举办各种学习竞赛和益智游戏活动 家长们可以带着 来 A999 来 来 来来 来 来来 来 来 来来 来 来来 来来O 一个知识 科技 专业 创新的社会 教育各部门应该协 孩子随意报名参加 在芬兰 博物馆成为家庭最好的休Y\ \ \909 风 U 风 风风 风 风风 风 风风 风 风风 风 风风风 力合作帮助芬兰的父母 为孩子们提供一个尽可能完 闲场所 经常可以看到许多年轻父母推着娃娃车 或手999善的信息化环境 目前 芬兰是世界上电脑普及率较高 牵蹒跚学步的孩子 在宽阔静谧的博物馆展厅参观徜0 99的国家 每间基础学校里都设有电脑室 配备了足够的 徉 引导还在襁褓中的婴儿或正在牙牙学语的幼儿 开 !9999电脑供学生使用 在芬兰的小学 相当多的孩子能够利 始认识和探索这个奇妙世界的奥妙090用电脑做作业 或接受老师的网上辅导 几乎每个孩子芬兰电视台的教育功能功不可没90$"都掌握了文字 图形 信息和文件处理的基本技能 这众所周知 电视台 电台不仅具有媒体的新闻宣传\ \09\些政策措施和教育方式 为芬兰的青少年成为信息时 功能 娱乐功能 还具有对民众的教育功能 在芬兰 各9\909代的领先者提供了技术上的保证电视台也承担起了对青少年的教育义务 经常在特定09社会家庭教育的服务提供者的时间大量播放各年龄阶段的外语教学节目 使芬兰!! !9除了政府为家庭教育创造便利条件外 芬兰的许多 的青少年在寓教于乐的状态下 足不出户 接触到纯正999社会机构或组织 也为家庭教育提供了大量的优惠服务的英语口语等外语训练 长年累月的熏陶 使芬兰孩子9009充分发挥图书馆的作用的外语水平自然大大增强 恰好顺应了当今 地球村!"9GU芬兰是世界上图书馆密度非常高的国家 城乡共 的概念90有多座图书馆 平均每人就有一座 比例之总而言之 纵观当今芬兰经济科技发展的成功 得高 堪称世界之最 从国际学生评量 中发现 芬 益于芬兰多年来提倡的卓越的家庭教育 而卓越的家庭90 兰孩子的阅读能力遥遥领先其他发达国家 究其原因 教育 又得益于芬兰的家庭 社会 政府三方面的通力合999\ \除了芬兰家庭在孩子很小时就有阅读的习惯以外 芬 作 通过三方面的分工合作 共同给青少年创设了一个909兰图书馆的作用也功不可没 在芬兰全国范围内 都建 良好的成长环境 推动了芬兰学生综合素质的提高0990有完善的图书馆网络服务体系 图书馆为所有公民或俗话说 他山之石 可以攻玉 芬兰家庭教育的成9990侨民免费提供图书借阅服务 无论儿童或老人 只需在 功经验 希望能引起我们中国父母 乃至政府 教育界0999\图书馆办理一个借书证 就可以免费借阅图书 并免费 及社会各界的反思和借鉴 作者单位 山东工商学院政990 !"上网咨询各类信息 各图书馆还可根据读者的要求 利 治与社会发展学院#本栏责任编辑孙建平09"#用全国图书馆网络 从其他图书馆借调图书供读者阅9E-mail:@126。

com!! 管理版 2007/2A 芬兰独具特色的家庭教育模式 作者：魏春洋芬兰独具特色家庭教育模式.pdf 3页VIP， 陈凤 作者单位：山东工商学院政治与社会发展学院 刊名：江西教育 英文刊名： 年，卷(期)：2007(3) 被引用次数：1次 引证文献(1条) 1。赵丽琴 当代家庭教育的现状与思考[期刊论文]-理财世界 2009(1) 本文链接：/。aspx

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