1.保护孩子的自尊心和自信心是儿童成长最重要的事情，让孩子在自尊自信中成长。积极发现发掘孩子的优点和优势。任何一个孩子都是有优点的，一个找不到孩子任何优点的父母就不是一个称职的父母。有时，哪怕只是一个小小的优点，也要适当地放大，给予恰当地表扬。一个问题行为多多的孩子出现哪怕很小微的进步就是优点，需要及时恰当给予表扬。父母亲要学习表扬和鼓励的方法包括了物质奖励；活动奖励；社会性奖励。当孩子到达一定的年龄，他会对自己的进步也感到骄傲之时，说明孩子内心的“自我奖励”也出现了。这时，孩子就开始懂事了！

2.积极主动地策划、组织和参与孩子所喜欢的、有意义的、知识性、趣味性的活动，例如新华书店买书、图书馆查阅资料、科学馆、博物馆参观、儿童主题公园游玩、海边游泳、同学家里做客等，这其实是一种包含奖励性的活动，通常是在计划之中，是与暂时隔离相反的一项活动，当孩子出现较严重不良行为时，这项活动的取消有时就可以作为暂时隔离。

3.户外文体活动（打球、游泳、画画等）和一些看似与学习无关的户外游戏(例如看妈蚁搬家、追蝴蝶蜻蜓等）以及孩子之间的交流游戏和活动对孩子身心健康和认知发展是有意义的，要充分鼓励。几个家庭互相商量好，做好物质和玩具的准备，相互串门，让3-5个孩子自己玩耍，家长尽量少干预。这是一项很有意义的活动，可以减少孩子每天无所事事呆在家里，可以减少孩子每天在家里玩电脑游戏、看电视的机会。

4.没有孩子是天生的坏孩子；好玩好动是孩子的天性；读书十二年，对很多孩子来说，能够少做一点作业多玩一玩是可以理解和接受的，不是“偷懒”也不是调皮；喜欢项嘴、喜欢对抗；甚至出现攻击破坏行为的孩子遭受了较多的批评、打驾以及挫折后的反应，孩子有错，可能父母和老师的教育方法更加值得商榷。

5.要充分重视培养孩子良好生活学习习惯的重要性，一定要逐步地让自己管理自己的生活、学习，而不是说只要孩子学习好，就什么事情都可以为他包办，让孩子自己起床、刷牙、洗脸、吃早餐、上学、回家自己做作业、上床睡觉等。家长可以在一旁起到帮助和监督的作用，而不要包办代替或者不断地催促和唠叨。即使孩子做不到也不包办代替，要让孩子自己品尝不良行为的后果，例如早上不起床导致迟到；不主动完成作业导致第二天交不了作业等，让他去面对老师的批评(当然需要和老师沟通，批评要恰当，有进步要表扬），温和的惩罚（见SOS，救助父母）可以发挥作用。

6.孩子总是要犯错误的，当孩子犯错误时，用温和的方法给予惩罚，具体方法有批评、不同意、有计划的忽略、自然结果惩罚、逻辑结果惩罚、反应代价、暂时隔离等，详见“SOS，救助父母”一书。记住，孩子即使犯再严重的错误，也决不用打骂等简单粗暴教育方法。

7.家庭以及父母关系要和谐，在教育方法上要沟通要交流，教育方法要一致，即使一人唱红验一人唱白脸，也是计划好的，不要在孩子面前就孩子的教育问题发生争吵。

8.父母要具有与孩子平等交流和对话的能力。平等的交流意味着父母要降下自己的身段与孩子处在同一视线水平；意味着此时你们和孩子是平等的，意味着尽管父母亲也可以发表自己的意见，但是孩子的意见要得到充分尊重，你要学习聆听而不是说教；有时爸爸和孩子一起默默地走在湖边的小路上或坐在公园的石凳上，无语也是一种交流。

9.父母亲要做孩子的好榜样，夜间孩子学习做作业之时，父母亲最好也在安静地学习中。

10.玩电脑游戏或者看电视的时间要限制，上瘾的孩子现在越来越多，在多动症症的孩子中尤其多见，需要加以重视。在这方面，父母亲可以考虑允许孩子有一定的时间(例如每周一两次，每次一个小时以内）可以玩电脑游戏，可以看电视。但是必须

充分给予限制。在这个问题上有一个检验方法或者评价一个父母亲在这个方面教育孩子的方法是否得当，就是看孩子见到父母亲回家是否很高兴，或者总是希望父母亲能够早点回家。那些听说父母出外就很高兴，就可以无限制地看电视玩电脑，或者相反，听说父母亲回家就很紧张儿童多动症家庭教育的方法，因为就看不了电视玩不了电脑了。

11.“每日一题”百科知识学习法。每日用5分钟左右的时间，父母亲和孩子在一起，每人允许提出至少一个问题，要求另外一个人回答，例如世界最长的河流，法国的首都、地球到月亮的距离、奥运会的冠军等等。长此以往可以让孩子爱上看书学习，从而可以提高孩子学习兴趣。

12.多动症孩子可能存在某些特定的学习能力缺陷，可以在医生或有关老师指导下，在得到充分评估的基础上有针对性地给予矫正或药物治疗。

13.“主题训练”是一种动用全身去学习的好方法，可以参照这个方法去提高孩子的阅谈和写作能力，提升孩子的计划和执行能力。

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