家庭教育存在的问题与对策定稿

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【文章导读】家庭教育存在的问题与对策篇一：浅谈当代家庭教育的存在的问题与策略浅谈当代家庭教育的存在的问题与策略目前我国学生家长的文化水平还处在较底的层次，即使是那些文化素养较高的学生家长，同学校教育者相比，在掌握科学育人的理论和实践方面也是明显不足，常常是花费了很多时间和精

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家庭教育存在的问题与对策篇一：浅谈当代家庭教育的存在的问题与策略浅谈当代家庭教育的存在的问题与策略目前我国学生家长的文化水平还处在较底的层次，即使是那些文化素养较高的学生家长，同学校教育者相比，在掌握科学育人的理论和实践方面也是明显不足，常常是花费了很多时间和精力而收效却不大。当前，家庭教育的作用和地位越来越突出，这就需要有科学的家庭教育理论，需要每位家长掌握科学的家庭教育方法。家庭教育问题策略俗话说：千秋功业，始于家教；国家兴旺，家庭有责。这充分说明了当今家庭教育已成为整个教育体系中不可分割的重要组成部分，它关系到中华民族整体素质的提高和少年儿童的健康成长。

家庭教育是指在家庭生活中家长自觉地有意识地按.培养人才的要求，通过自身言传身教和家庭生活实践，对子女实施一定教育影响的.活动。因此家庭中家长的作用是举足轻重的，他们是孩子第一任的老师。家长的素质如何将直接影响到家长对子女教育和对学校工作的支持程度。良好的家庭教育是少年儿童成长的摇篮，又是学校教育和.教育的基础。然而，在当今家庭教育中如何教育子女成才的问题上，却存在着不少认识和行为上的误区。许多家长一谈到培养孩子成才，就自然地联系到智力开发；一讲到家庭教育，就认为只要盯住孩子的学习，辅导孩子的学习，保证孩子的学习就可以了；家长热衷于给孩子各种知识的学习如舞蹈、绘画、音乐等，而对于孩子做人和心理方面的教育则忽略了。

因此，要提高家庭教育质量，走出家庭教育误区，扭转家庭教育中“重智轻德”倾向和对家长进行科学指导显得尤为重要。一、当今家庭教育面临的问题1、家长文化含量的缺失。家庭教育的核心在于塑造孩子 完善的人格品质，因此，营造家庭教育中的文化氛围就显得非常重要。但是，我们很多家长只顾自己打麻将、泡舞厅，甚至家里的客厅成了牌友聚会的场所。例如事例：事例一：在一次家访中。我敲开门后，只见客厅里坐着四个大人，他们正围着麻将台打麻将，桌面上散落一些人民币。家长抱歉着对我说：“你先坐一会，马上就完了。”四个大人又稀里哗啦地打了起来。孩子在旁边一会写作业，一会跑过去观看妈妈的“战绩”。

终于，打完麻将了，家长却抱怨的说：“今天真倒霉啊，输了这么多”，接着又说：“老师你等一会，我收拾一下麻将桌，并笑了笑”，然后，叫自己的孩子：“喂，去楼下买些水果回来吃”，接下来便从兜里掏出了五十元钱给了孩子。之后，家长才过来和我交谈，当听我说孩子在校作业书写差，作业上错误多时，这位家长就气急败坏地说：“我每天都叫他好好写作业，他就景不听，这死孩子”等一些粗暴的?语，等孩筐回来后便大声训斥孩子。之后，在我们交谈的过程中，孩子总是用“喂”一个字代替了叫“守妈”，在戓离开之前，我不得不问这样一帪问题：?你让孩子买水柜，应该剩下三四十元岧， 孩子沥把剩余的钱给你那”，家长则回答：“没事的。

就那样几个钱，给他零花了。”事例二：在一次学校体育课中，我班王某在打篮球过程中，不小心撞倒了李某，在王某再三的说对?起的前提下，李某中由分说对王某进行拳打脚踢，在这个过程中王某的脸部受到了划伤，并去医院治疗。我及时与双方家长联系，当李某的家长来校后不问明事情的原委，开口就是：“谁欺负 孩子了，打他活该，打坏了我有钱，给他治不就得了吗？有什么大惊小怪的吗？”从以上两个例子中可以折射出一些家长在思想、品行、道德、文明礼貌、性格的严重缺失，他们会对孩子带来怎样的影响呢？（1）、使孩子养成金钱至上的金钱观，在市场经济高度发展的今天，学生对金钱已越来越渴望。在学生的口袋里，或多或少装有零花钱。

据调查，46.23%以上的学生拥有个人存款，少则几百，多则几千。学生手中有了钱，请吃零食、赠 物、请打台球、玩上网打游戏的现象随之出现；用钱请人做作业、做清洁的现象也不是什么新闻。这些不良现象的产生与崇拜金钱的. 有着密切的联系。（2）、浪费钱物我们通过调查后发现，学生经济收益的主要来源渠道有：①、测验考试成绩达标后的奖金。②、替家长买东西时剩余的零钞碎票。③、家长每天给孩子的早餐费和车费。④、个体经营者的孩子还有帮工钱。⑤、亲戚朋友赠送的钱物??在学生眼里，这一切全是得来全不费功夫，因而浪费钱物的现象十分严重。他们可以随意浪费食物，可以随心所 地更换文具。

衣服鞋帽不时髦新潮就打入冷宫。学校门口的地摊，其热闹程度并不亚于集贸市场。学校拾到的各种衣物，极少有学生前去认领。（3）、流行享乐有的学生对生活十分挑剔：吃的要精细营养，穿的要新潮高档，用的要新奇漂亮。男孩玩的是四驱车、电子游戏机、变形 ??女孩拎的是精致的小包,戴的是精巧的发卡,看的是精美的卡通书??有的学生上学、放学还要请人接送；有的学生懒得走路，打的回家让父母下楼给钱。在家里唯我独尊，有的学生在家里对父母的称谓已用喂来代替。不能不说他不爱自己的父母，不能不说他不尊敬自己的长辈，也许，在他（她）的心目中，或许他（她）更爱的是自己，更看重的是自己。现在的独生子女，只知受人爱，不知爱别人。

缺少互爱精神，对别人、集体的事漠不关心；缺乏平等、公正的意识，对损害别人的利益的事无动于衷，他们心中只有我的利益。在学生中出现的这些种种不良的现象 地反映了现实家庭中的一些不良意识正在潜移默化地污染着学生的心灵。勿用质疑，当然会使其子女荣辱观与行为的缺失。试想，我们的孩子每天耳濡目染父母的不良言行，对他们的成长自然会有潜移默化的影响。帕森斯把家庭称为“制造人格的工厂”。人们也常说：从每一个孩子身上都可以看到父母的 ，每个孩子的心理都烙有家庭的烙印。也有人说：“家庭是学生.化的最初场所，是家长品质行为传给下一代的地方。家长的品质行为是影响学生乃至.能否成功的重要因素。”因此，

父母的思想、品行、道德、文明礼貌、性格甚至生活习惯和家庭环境都直接影响着孩子的成长。他们常常把成年人作为行为的参照群体，对他们的思想、行为，加以认同并积极模仿，父母的言行怎样，他们就看样学样。所以说孩子是看着父母长大的，而不是父母看着孩子长大的。试想，孩子在这样的家庭环境中生活，必然缺少了文化的支撑，家庭教育必然苍白乏力，家庭和谐也就缺少了根本的基石。2、家庭沟通的缺失。现在许多家庭缺乏与子女间的沟通，有的家长工作之余赌博成瘾、喝酒、忙于发财致富，忙着官场追逐，忙着应酬的为人父母者，舍不得将时间花在孩子身上，很少与孩子一起学习，一起活动。没有共同时间，也就无法倾听孩子的心声，无法了解孩子的心理需求。

更看不清孩子成长的脚步，当然也无法随时拨正孩子前进的方向。可以这么说，没有共同时间进行沟通的家庭是虚拟的家庭，没有共同时间进行沟通的亲子关系，便失去相互沟通、分享快乐的土壤和阳光。家长一般重视在金钱支配上精打细算，但在家庭生活时间安排上，如何科学合理地配置，却很少顾及。具体表现：（1）、许多家长把教育子女的事情让位于外公、外婆等隔代人。于是，长辈们的晚年生活都以孩子为重心、中心、轴心。吃什么、穿什么、用什么时时刻刻牵动着长辈们的心。长辈们那特别的爱，使得孩子普遍缺乏生活经验，自我服务能力差；热衷于自我设计，缺乏责任感。孩子许多的不良行为和习惯，就在长辈无微不至的关爱中滋生。（2）、父母给与孩子的往往是过于富足的物质条件。

而忽视的恰恰是孩子日益增长的精神需求；关注的只是孩子的学习成绩，而忽视的恰恰是孩子心灵的成长；关心的只是孩子与别人的竞争，而忽视的恰恰是自己与孩子的沟通，致使今天孩子成长的环境出现“三大三小”：生活的空间越来越大，生长的空间越来越小；住房的空间越来越大，心灵的空间越来越小；外面压力越来越大，内在动力越来越小，致使今天的父母与孩子之间的矛盾越来越尖锐，叛逆的、离家出走的孩子越来越多。例如事例：事例一：在美国的一个家庭曾发生过这样 ，父亲因整日忙于工作而无暇顾及孩子，以至于孩子长期得不到父亲的关爱。有一天，父亲刚回家就又要出门，孩子问父亲：“爸爸，您一小时能赚多少钱?”“10美元。

孩子。”父亲得意地回答。孩子想了想，用恳求的语气问：“爸爸，我想用10美元买您一个小时的时间，可以吗？”可见，孩子多么渴望与父母在一起学习，一起游戏玩乐，共同体验成长的快乐。事例二：小名由于父母忙于赚钱，在外地打工，在爷爷奶奶的照顾和关心下，慢慢的长大，在别人眼中，认为小名很幸福。然而，小名并不感到幸福，因为父母很少回家，爷爷奶奶也不了解自己在想什么，所以每当他遇到烦恼时，要找个说话的人都没篇二：浅谈我国家庭教育存在的问题及其对策浅谈我国家庭教育存在的问题及其对策摘要：由于受到.主义市场经济的高速发展，物质生活条件的丰裕，多元文化的冲击，生活方式的转变等因素的影响。

家庭教育出现了弱化甚至缺失的状况，这不仅不利于青少年的健康成长，还影响了整个.的稳定与和谐。因此，分析家庭教育存在的问题，家庭教育弱化的原因及解决家庭教育问题的对策是非常必要的。关键词：家庭教育问题对策家庭是具有婚姻关系、血缘关系的或收养关系并且长期共同生活的小群体，是.的基本生活单位。家庭是孩子的情感归宿，是孩子成长的摇篮，同时也是孩子成长过程中的第一所学校。而家庭教育则担负着对儿童传授文化知识、培养到的素质、知道行为规范、帮助自我谋生等责任。因此，家庭教育对儿童、青少年的身心发展起着不可或缺的重要作用。一、家庭教育存在的问题我国正处于。

转型时期，物质文明的高度发达、多元文化的冲击、信息时代的到来、独生子女的增多等因素都使得我们的家庭教育面临着许多新问题、新挑战。主要表现在以下三个方面：(一)家庭教育观念落后一些家长把教子成才仅仅与孩子个人前途、家庭荣誉、幸福联系在一起，为国教子的观念不强，为.育才的意识淡薄。特别是一些父母由于育人观念陈旧，将注意力放在知识传授上，始终把应试教育与升学作为教育的出发点和归宿，忽视了对子女兴趣、理想、性格等非智力因素的培养等，对孩子由“望子成龙”“盼女成风”逐渐演变为“逼子成龙”“逼女成风”。其结果就是抹杀了孩子的 人格和主动精神。

使孩子成为家长的“附庸”。这些家庭教育观念中传统的、专制的、保守的成分，是当代家庭教育发展的主要障碍。(二)家庭教育内容比较片面这主要表现在以下两方面：1．重智力教育，轻德育培养。目前，我们正处于知识经济飞速发展的时代，知识就是力量，知识创造财富。因此，我国大部分家长把孩子的智力教育放在了家庭教育的第一位，把孩子的成绩放在第一位。很多家长为了能让孩子取得好成绩，考名校，不惜花大量的钱为孩子买辅导书、配电脑、请家教等，而在孩子的德育培养上却不舍得花钱，费心思。殊不知，一个人知识再丰富、个人能力再强，不具备良好的道德修养，也只是“金玉其外。