幼儿园艺术教育活动包括绘画、手工艺和艺术鉴赏。通过幼儿园美术教育，学龄前儿童可以掌握基本的绘画技巧和美术鉴赏能力。幼儿园美术培训大纲怎么写？在这里给大家分享一些关于幼儿园美术培训的项目，希望对大家有所帮助。

幼儿园美术培训项目1

活动目标：

1、初步尝试学习用乒乓球画画，培养孩子的手部动作能力。

2、认识红黄蓝三种颜色，体验用乒乓球作画的乐趣。

3、培养幼儿的技能和艺术气质。

4、 感受作品之美。

活动准备：

1、油漆、操作箱、抹布等，完成作品2件

2、一名乒乓球运动员、一张铅画纸和一个衬衫盒。

活动流程：

一、呈现作品，引领主题

师：这是谁？他今天穿的衣服好看吗？你知道他的衣服是怎么做的吗？

二、老师示范

1、介绍资料，我特地给你们带来了一些好朋友（秀乒乓球），你们知道我是谁吗？你知道我在用什么吗？

2、操作步骤：老师先拿一个乒乓球，蘸上你喜欢的颜色，然后放进盒子里，晃动盒子，衣服就变得五颜六色漂亮了。如果颜色没有了，您可以继续将其浸入其他颜色。颜色直到衣服的颜色被涂满。（鼓励幼儿多用颜色）

3、 提醒孩子们从红盘中取出乒乓球时，应将其放入红盘中。

4、 老师请了很多小动物来我们班玩，它们都穿的不漂亮，请带孩子过来帮忙。

三、幼儿园运营，教师参观指导。

1、 幼儿可以自由选择自己喜欢的颜色进行装饰。

2、 老师一直在提醒孩子们不要忘记涂漆。

3、大胆操作，充分发挥孩子们的积极性。

4、 手术后，用抹布擦拭小手。

四、作品展示

老师们将孩子们的作品一一张贴，孩子们互相欣赏。

五、扩展活动：

待油漆干后，老师可以和孩子一起剪掉一边的纸，使画更漂亮。

幼儿园美术培训计划2

活动背景：

“太阳是绿色的。” 不，太阳是红色的！” “太阳是有颜色的……” 听着孩子们抢着说出太阳是什么颜色的问题，我不禁被孩子们的话感动了。每个孩子都知道太阳，而说到太阳长什么样子，他们的回答都是“圆圆的”，这是孩子们最直观的感受，也是他们生活中最暴露的太阳形态。是啊！在孩子们的世界里，太阳在他们的心中是多彩的。所以，在这些想法的监督下，我设计了“美丽的太阳”教育和绘画活动，与孩子们一起讨论和画太阳。艺术活动是需要的。创造，创造是基于敢于思考并说。我希望孩子们可以画出他们自己的太阳形象，而不是一成不变。

活动目标：

1. 积极想象，大胆用画笔表达你最喜欢的太阳。

2.学会用多种颜色作画，感受色彩之美，提高大胆运用色彩的能力。

活动准备：

1.体验准备：了解有关太阳的基本知识，欣赏有关太阳的艺术作品。

2. 材料准备：油彩、儿童操作材料。

活动流程：

1. 讲故事，介绍话题。

师：今天给大家带来了一个好故事。故事的名字是“太阳的颜色”。

附故事：小白兔每次看到太阳，就想知道：“太阳是什么颜色的？” 小白兔问小鸟。”小鸟说：“太阳是绿色的。你看，阳光照在叶子上，叶子是绿色的。” 小白兔跑去问小蜜蜂，小蜜蜂说：“太阳是红的。你看，阳光照在花上，花儿又红又亮。” 小白兔跑去问小青蛙，小青蛙说：“太阳是黄色的。你看，阳光照在稻穗上，稻穗是亮黄色的。” 小白兔想：小鸟说。太阳是绿色的，小蜜蜂说太阳是红色的，小青蛙说太阳是黄色的。（问题：刚才小动物们说太阳的颜色是什么？）那么太阳是什么颜色的？小白兔想了想，这时候开始下雨了，很快雨停了，太阳又出来了，天边出现了彩虹。小白兔想让彩虹姑姑住在天上，一定要知道太阳的颜色，所以跑去问彩虹姑姑。云宝阿姨让小白兔数一数她身上的颜色“红橙黄绿蓝蓝紫。啊！一共七种颜色。” 小白兔说。于是，云宝姑姑道：“没错！我身上的七种颜色，都是孙老爷子给的。” 小白兔高兴地说：“我明白了！我明白了！”。这时开始下雨了，很快雨就停了，太阳又出来了，天边出现了一道彩虹。小白兔想让彩虹姑姑住在天上，一定要知道太阳的颜色，所以跑去问彩虹姑姑。云宝阿姨让小白兔数一数她身上的颜色“红橙黄绿蓝蓝紫。啊！一共七种颜色。” 小白兔说。于是，云宝姑姑道：“没错！我身上的七种颜色，都是孙老爷子给的。” 小白兔高兴地说：“我明白了！我明白了！”。这时开始下雨了，很快雨就停了，太阳又出来了，天边出现了一道彩虹。小白兔想让彩虹姑姑住在天上，一定要知道太阳的颜色，所以跑去问彩虹姑姑。云宝阿姨让小白兔数一数她身上的颜色“红橙黄绿蓝蓝紫。啊！一共七种颜色。” 小白兔说。于是，云宝姑姑道：“没错！我身上的七种颜色，都是孙老爷子给的。” 小白兔高兴地说：“我明白了！我明白了！”。小白兔想让彩虹姑姑住在天上，一定要知道太阳的颜色儿童美术培训招生方案，所以跑去问彩虹姑姑。云宝阿姨让小白兔数一数她身上的颜色“红橙黄绿蓝蓝紫。啊！一共七种颜色。” 小白兔说。于是，云宝姑姑道：“没错！我身上的七种颜色，都是孙老爷子给的。” 小白兔高兴地说：“我明白了！我明白了！”。小白兔想让彩虹姑姑住在天上，一定要知道太阳的颜色，所以跑去问彩虹姑姑。云宝阿姨让小白兔数一数她身上的颜色“红橙黄绿蓝蓝紫。啊！一共七种颜色。” 小白兔说。于是，云宝姑姑道：“没错！我身上的七种颜色，都是孙老爷子给的。” 小白兔高兴地说：“我明白了！我明白了！”。

（点评与分析：本链接主要是通过多媒体课件的介绍，但是孩子们也喜欢听故事。因此，将两者结合图片和文字来给孩子讲解，直观的让孩子感受太阳的形象，激发孩子们参与活动的兴趣和积极性。下一个环节。也可以让孩子带着问题去思考，去听，更好地培养孩子的听力能力。）

2.讨论：让孩子们谈谈他们对太阳的认识和感受。

师：问个问题，小白兔听懂了，小朋友们，你们听懂了吗？然后想想太阳的颜色？（孩子们自由回答。）

老师：嗯！你真聪明。（哦，原来太阳有这么多美丽的颜色！）那请你再想一想，如果没有太阳会怎样？

少年：没有太阳，花草树木都会枯萎。没有太阳我们会生病。

总结：嗯，你说的真好！如果没有阳光，不仅小花小草小树枯死，我们的身体也容易生病。原来，太阳对我们这个大家庭有这么大的影响。那你想画一幅你心中最美的太阳吗？

【点评与分析：本期主要是为孩子们营造一个自由的讨论空间，让他们敢说敢说，活动主要是让孩子们谈谈自己对太阳的理解，愿意大胆在小组面前表达他们的想法。不仅能培养孩子的语言表达能力，还能锻炼他们的胆量。在说话的过程中，让孩子们了解太阳会对我们产生什么样的影响，加深孩子的感官意识，为下一次孩子的画画铺路。】

3. 教师讲解，请幼儿示范如何画太阳。

老师：请个别小朋友上来画太阳，让其他小朋友观察讨论画法。

教师：引导幼儿用各种颜色来描绘太阳，增加幼儿对色彩表达的理解。

师：这两个孩子的画很美，那么你心中最美的太阳是什么样子的呢？

【点评与分析：此环节为活动难度。本节再次强调了太阳的画法，主要是让孩子们上台演示画太阳。让幼儿做老师，给幼儿留下机会，给他们自由表达的机会。这样，孩子的自信心和勇气都得到了提高。老师和孩子们简单地讲解和示范了太阳的绘画方法。孩子们对画太阳有了更深的认识，为接下来的画画活动做好了铺垫。】

4.幼儿绘画，老师指导。

师：提醒幼儿大胆表达心中想象的太阳。越夸张越拟人化越好。

【点评与分析：孩子的绘画技巧是在不断实践的过程中逐渐发展起来的。教师应为孩子提供自由表达自我的机会，鼓励他们大胆勇敢地表达自己的情感，以及对艺术的理解和想象。在活动中，让孩子们作画。老师只起到引导的作用，帮助孩子解决绘画中遇到的一些问题，及时提供帮助，提升孩子的艺术创造力。】

5.指导评价和相互欣赏。

（1)展示作品，互相欣赏。

老师：请给其他小朋友看画好的小朋友，互相说说他们心中最美的太阳是什么样子的。

（2)老师带着孩子们的绘画作品到教室布置主题墙。

【点评与分析：这个环节为孩子们创造了展示他们的作品和相互交流的机会，即使有些孩子还没有完成。然而，他们在作画的过程中也很努力。作为教师，应该尊重孩子在发展水平、能力、绘画等方面的个体差异，让每个孩子在活动中都能获得满足感和满足感。一种成功感，不断激发孩子们对艺术活动的兴趣和热情。】

活动反思：

《纲要》明确指出：“教育方法的运用要适度、灵活、多样，充分体现儿童教育过程的主要原则。” 活动以“故事”为线索，引导孩子大胆思考，运用已有经验，大胆说出差异。太阳图像的形状。在活动中，首先通过故事引导人们，让孩子在听、说、说的过程中了解太阳的颜色。然后让孩子带着问题思考，明白太阳是什么颜色的？这个过程充分展示了孩子们的想象力，并大胆地用文字表达出来，为下一步打下基础。下一个，结合课件中的太阳图片供孩子们观看，让他们感受色彩的美。通过太阳七种颜色的美感和颜色带来的心理感受，将心理健康有效渗透到艺术活动中，激发孩子们的情感。对学习美术的想象力和兴趣。在艺术活动中感受色彩之美，为接下来的绘画铺路。整个活动为孩子们营造了一个自由、轻松的环境，让他们画画。让孩子感受艺术活动的夸张，体验大胆想象、创作的乐趣和乐趣，萌发艺术创作的兴趣。心理健康可以有效地渗透到艺术活动中，激发孩子们的情感。对学习美术的想象力和兴趣。在艺术活动中感受色彩之美，为接下来的绘画铺路。整个活动为孩子们营造了一个自由、轻松的环境，让他们画画。让孩子感受艺术活动的夸张，体验大胆想象、创作的乐趣和乐趣，萌发艺术创作的兴趣。心理健康可以有效地渗透到艺术活动中，激发孩子们的情感。对学习美术的想象力和兴趣。在艺术活动中感受色彩之美儿童美术培训招生方案，为接下来的绘画铺路。整个活动为孩子们营造了一个自由、轻松的环境，让他们画画。让孩子感受艺术活动的夸张，体验大胆想象、创作的乐趣和乐趣，萌发艺术创作的兴趣。

幼儿园美术培训计划3

活动目标：

1.自然融入情境，乐于参与活动，体验亲情，萌发关爱自然的情感。

2. 通过观察对比发现，树叶种类繁多，颜色、形状、大小都可以用简单的语言表达，并尝试用落叶制作拼贴。

活动准备：

1. 使用步行活动来收集和捡拾落叶。

2. 自己做两棵树。

3.营造必要的环境，让孩子感受深秋的凉爽。

4. 粘贴材料（固体胶、双面胶、白纸、剪刀纸等）

活动流程：

一、 场景一：叶紫宝宝离开妈妈

1. 展示两棵落叶的树，让孩子们观察落叶的场景，激发孩子们参与活动的兴趣。

2. 老师问：宝宝的叶子会飘到哪里去？

如果他们离开了母亲儿童美术培训招生方案，他们会怎么做？（幼儿交流、演示）

二、 场景创作2：老师展示多张贴有树叶的图片，让孩子仔细观察

1.老师讨论：如何向宝宝叶问好？

2. 老师提问：叶子宝怎么了？

你用树叶做贴纸吗？

三、 场景创建3：认识常见的叶子宝宝

文章来源:http://www.5utours.com/fanwen/30567.html