竭诚为您提供优质文档/双击可除 自主招生培训计划 篇一：培训学校招生工作计划 20XX 年神州培训学校工作计划 一、指导思想： 二、学校定位：普及青少年基础教育培训。 三、办学理念：确立创办特色培训学校的工作思路，拓展非义务教育， 发挥规模和精品 优势，确立质量品牌战略，实行独立办学模式。坚持以“以人为本， 科研兴校，幼教、小教、 特教和谐发展”的办学理念和“让少儿成才，让家长放心，让人民满意， 树文明新风，培养 现代型、创造型人才”的工作目标，办成一所以管理规范科学，教学 手段先进，专业特色鲜 明、文化氛围浓厚、引领区域教育的现代化培训学校。 四、奋斗目标： 依托本地区教学资源和社区教学资源，一年内力争取在学校常规管 理、教育教学质量、 师资队伍结构、招生宣传、和谐校园建设、学校规划发展等方面有重 大突破。招生方面一年 内 100 人、两年内生源达到 150 人自主招生培训方案，3 年内 200 人的招生规模。 竭诚为您提供优质文档/双击可除 五、主要措施： （一）完善管理机制，提高管理效能。培训学校，各项制度必须经过 “制订－－试行－－修订－－完善”的过程，才能形成可 行性的制度。因此，要逐步完善各项制度、规范学校管理、实现制度 与人文双重管理，使我 校工作走上科学化、规范化的管理轨道。

1、努力完善和推行分层管理，形成“理事长（法人、校长）–副校长 –校办–校务办-教研组–招生办”的“金字塔”形的管理结构，促进我校常规管理的规范 化、系统化和科学 化。 2、在实施校长负责制的基础上，推进教师全员聘用制、岗位责任制、 结构工资制为主要 内容的学校内部管理体制，建立多劳多得、优教优酬、重能力、淡文 凭的竞争激励机制，努 力做到管理机制运行良好，领导职责明确，各项考核、评价和奖惩制 度科学合理。 3、认真贯彻各项教育法规，加强培训学校依法行政能力的建设，端 正工作作风，规范行 政行为，提高管理效率，制定并完善教职员工的管理和监督机制，提 高按章行政、依法治教 的水平 竭诚为您提供优质文档/双击可除 （二）加强学校领导班子建设，构建一个“思想素质高、管理能力强 的”领导集体 1、班子成员要加强学习，同时要学会信息网络的使用，不断学习各 地兄弟学校的教育管 理经验，提高管理效率。要形成“廉洁勤政、秉公办事、团结高效、 开拓创新”的作风自主招生培训方案，确 保培训中心各项工作的高效进行。 2、强化“三项”学习制度自主招生培训方案，即政治学习、理论学习和业务学习制度。 努力做到“四个结合”：即政治学习与业务学习相结合；理论学习与教 育实践相 结合；团队学习与个人学习相结合；集中学习与平时学习相结合。

多 管齐下，全面提高领导 班子的综合素质。 3、管理过程要以人为本，做到人性化管理与制度化管理相结合；规 范化管理与道德自律 相结合；集中管理与分层管理相结合。做到职、责、权分明，充分调 动教职员工的积极性和 创造性。 4、根据新形势、新发展、新要求，逐步对各项规章制度进行评定、 修订和增补，既保持 连续性又要与时俱进。 （三）、加强师资队伍建设。构建一支“结构合理、爱岗敬业、业务精 竭诚为您提供优质文档/双击可除 湛”的教师队伍 1、师德建设。经常性地开展师德师风教育活动，组织教师学习落实 上级关于师德方面的 文件资料，学习《教育法》、《教师法》等，并围绕培训学校办学目标， 提出与此相匹配的师 资队伍建设要求，在此基础上，修订、出台具有本校特点的师德要求， 并健全师德评价制度， 注重培养德艺双星教师 2、教师培训：第一，按培训学校发展计划经常组织教师去高校研修 或参加省、市、县内 各种教师培训班，开阔视野，找准学校和自己在同行教育发展中的位 置；第二，开设讲座与 鼓励自学，提高教师的专业理论素养、专业能力和专业精神；第三， 开展教研与科研相结合， 为老师提供学习和科研的环境，努力造就学者型的教师群体；第四， 开展听课、说课、评课 等研究活动，每个教学周期教师完成一篇教学论文、写一篇教学反思、 写一本教学笔记、同时，引导教师 结合教学中的问题形成课题，进行研究，撰写论文。

3、鼓励继续教育。全体教师要有超前意识，站在社会发展的高度充 分评估自己，不断地 给自己充电，积极参加各种培训，远程教育研修和函授学习，既提高 竭诚为您提供优质文档/双击可除 学历又拓宽知识面。 （四）教学管理 教学管理是培训学校管理的重要内容,不仅是教学工作运行的基础和 保证，而且在教师成 长、教育改革等诸多方面均发挥着十分重要的作用。教学管理工作是 一项非常复杂的工作， 同时又是培训学校的中心工作，因此必须集中主要精力抓好教学管理 工作。 1、抓备课：认真备课是上好课，提高课堂教学质量的前提，也是提 高教师教学水平的有 效方式。校长要加强对备课工作的管理。首先应向全体教师提出备课 的要求；其次要健全备 课制度，做到个人备课与集体备课相结合；第三，适时抽查教师的备 课情况，杜绝教师无教 案上课的行为。 2、抓上课：上课是教学的中心环节，是获取教学质量的主渠道，校 长要用主要力量去管 理上课。首先要向全体教师提出上好课的基本要求；第二要切实保证 上课有计划正常进行， 认真落实课程计划和教学进度；第三，校长要经常性进行巡课或深入 课堂听课，及时发现课 堂教学问题并加予解决。 竭诚为您提供优质文档/双击可除 3、抓听课：深入课堂听课是校长了解和指导教学工作的主渠道。

因 此校长要抓各班教学 的课，听不同对象的课，听了课还要及时与教师交换听课意见，正确、 科学地评价教师的教 学工作。 3、抓评课：校长要定期会同校务处进行教学工作的检查抽测，并及 时做好反馈工作， 从而对教师的教学水平、教学成绩了如指掌，对优秀教师进行表扬激 励，对较差教师，属于 水平问题的进行指导帮助，属于工作态度问题的则批评教育。 4、常总结：校长要善于动笔，总结教学经验，使点滴的经验变为系 统的经验，盲目的东 西变为自觉的东西，经验上升到理论，个人的成绩汇入学校集体中。 这一点，校长要起带头 作用，从教学第一

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