日前，教育部发布通知，就2022年规范普通高校部分特殊类型考试招生作出安排——

●2022年，进一步扩大全国高校高水平运动队统一考试项目范围

通知强调，各地相关高校要进一步细化集体考试工作方案，加强疫情防控措施，结合当地学校实际，科学制定专项考试工作方案，完善在线考试等。减少现场人员聚集和流动的方法。2022年，进一步扩大全国高校高水平运动队统一考试项目范围。

●严格执行考核人员回避制度和“黑名单”制度

通知要求，各地相关高校要严格审查考生报考资格，严防骗取资格。严格考核人员管理，优化考核人员结构，加强考核人员培训，严格执行考核人员回避制度和“黑名单”制度。严禁特殊类型的招生高校、内部学院（系、系等）、教职工组织或参加考前辅导和应试培训。严格管理考试流程，严格控制考试的入口、组织和评分，确保考试组织严格规范，考试结果公平公正。严格招生录取标准，进一步提高相关考生专项考试成绩和文化课成绩的录取要求。加强录取资格审查和专业复试，对复试、复试中发现的问题，组织专项调查，按照有关规定严肃处理。

●加强对特型检验全过程的监督招生

通知强调，各地相关高校要严格执行招生信息公开要求，积极接受社会监督。建立健全省、校两级监督检查工作组，加强对特型检验全过程的监督招生。严格遵守学校招生“十项禁止”、“三十项禁止”、“八项基本要求”等规定。对违章违纪的，要严格按照有关规定处理，并追究有关人员的责任。

2022年普通高校部分特殊类型招生

有哪些基本要求？

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2022年普通高校部分特殊类型招生

基本要求

一、大学艺术专业招生

1.招生专业范围。在《普通高等学校本科专业目录（2022年版）》和《普通高等学校本科专业目录（2021年）新增专业名单》中，“文科”类下有各种专业，及《职业教育专业目录（2021年）》中、高职院校及本科专业“艺术设计”、“表演艺术”等多个专业，部分专业如“民族文化艺术”、“无线电、影视”，统称为艺术类专业。

艺术类本科专业不得设专业方向。对于因培训工作需要需要在招生考试中脱颖而出的，相关院校可设置招生方向（专业后括号内标注），如舞蹈表演（民族舞蹈指导）。不得作为招聘方向的情况包括：本科专业目录中已有的专业类别、专业、专业名称；与专业选择和培养不合理相关的方向；改变专业的类别属性的方向，如体育赛事方向；具有管理专业属性的方向等。

省教育行政部门参照艺术类本科专业管理要求，统一规范属地高职（文凭）级艺术类专业范围。

2.招生 方法。高校艺术类专业的选拔要注重对考生的文化素质和专业能力的考察，着眼于学生的长远发展，综合评价和择优录取的优秀考生。考生在高考文化科目和艺术专业的成绩。

高校要根据省、专业招生规划，合理安排艺术类专业。对于所有有招生方向的专业，高校也应公布每个招生方向的招生计划。鼓励高等学校不组织艺术理论、戏剧、影视文学等专业的专业考试，省级招生考试机构安排普通专业相应批次录取并实行相应批次录取规则。以高考文化科目成绩录取或以省统一考试成绩为专业成绩录取的专业，

3.考试方式。艺术专业考试分为省统考和高考。对于省统考涵盖的专业，高校一般应直接将统考成绩作为考生的专业考试成绩。对确需补充考核的艺术类本科专业，高校可对省统一考试合格的学生组织学校考试，考试工作计划须报所在省教育行政部门审核。对于艺术类专业设置不满四年的高校，凡参加省统考的专业，不得组织学校考试，直接使用省统考成绩。对于省统考未涵盖的艺术类专业，高校可以组织学校考试。

省统考由省招生考试机构独立或联合组织，高考由招生机构组织。各省级招生考试机构要积极创造条件，增加音乐、舞蹈、戏剧影视、表演、广播主持艺术、书法等专业省级统一考试。联合举办省级统一考试的省，可以协商合作命题或委托省命题，分省组织考试，分省收集考试信息，联合评（评）分或委托省评（评）。对于本地学生很少的专业（美术和设计除外），

省级招生考试机构应以教育部发布的专业目录为指导，考虑高校人才选拔需要，合理细分统一考试科目（如音乐、器乐、舞蹈、舞蹈）并公布相应的艺术专业范围。推进省统考规范化、规范化管理，探索建立公正、科学、合理、有效的考试方法和评价机制，切实提高统考质量。严格控制合格生规模和比例，积极探索进一步细化合格线分类。统一考试成绩公布后，省< @招生考试机构应按要求及时报送考试科目、分数分布等统计信息，满足不同层次、不同类别高校的选拔需要。省招生考试机构不得在省艺术类专业统一考试中组织非艺术类专业考试。各省（区、市）要在2022年1月底前完成省统考考试和成绩发布。考试机构不得在艺术类专业省级统一考试中组织非艺术类专业考试。各省（区、市）要在2022年1月底前完成省统考考试和成绩发布。考试机构不得在艺术类专业省级统一考试中组织非艺术类专业考试。各省（区、市）要在2022年1月底前完成省统考考试和成绩发布。

高校应明确告知艺术类专业招生考生必须参加省统考科目，并在规定时间内，按照省统考分科要求准确提交本年度招生专业分科对比信息。高校如对省统考科目对应的艺术类专业范围有不同意见，应主动与相关省招生考试机构沟通，协商一致后向社会公布。对于美术和设计专业，除部分经教育部批准独立设立的本科艺术院校（包括部分参照实施部分艺术专业的高等院校）外，高等学校不再组织学校考试。高校应合理安排学校考试时间，不得与省级招生考试机构的安排发生冲突。原则上，大学艺术专业学校考试在学校所在地组织。需要异地设立考点的，必须经考点所在地省级教育行政部门批准，校外考点最多不超过5个。

高等学校要加强对内、外考点的管理，确保内、外考点集体考核的内容、标准、程序和监督一致。采用提交作品或在线考试等方式的高校，考试前必须对考生的设备状况和考试环境进行全面检查，采用“双摄像头”（分别记录考生和考试场景）和“防考试期间缩小屏幕”。防止考生缩小考试画面查看信息）、“防剪辑”（防止考生对原录制的视频进行剪辑）、“防唇同步”（随机添加对话程序，防止考生播放录制的“唇”） -同步” ) 和其他防止作弊的措施。高等学校要严格控制学校考试发证数量，原则上不超过上年的比例。高考证书按专业颁发，各专业合格学生人数原则上不超过上年度专业录取人数的4倍。

4.高考文化课的录取要求。省招生委员会要因地制宜，分类划定，逐步提高艺术类专业高考文化类课程录取控制分数。其中，高考、文化类专业艺术类专业录取控制分数原则上不低于第二批录取控制分数的75%；仅保留一个普通本科批次的省份，原则上不应低于合并后的本科批次录取控制分数为75%；舞蹈类、表演类专业要求可适当降低。适当提高艺术理论、戏剧、影视等相关本科专业（表演类除外）高考和文化课的录取控制分数，不得低于普通专业、设计专业的批量控制分数参照执行。艺术类高职（专科）专业录取控制分数不低于省（区、市）普通高职（专科）录取控制分数的70%。招生期间，各省（区、市）及高等学校为完成招生计划，不得降低首次设定的最低录取控制分数。

5. 文件转换模式。艺术类专业录取安排在各省（区、市）相应普通本科和高职（专科）批次开学前安排。鼓励各省（区、市）积极推进艺术类专业平行志愿填报模式的实施，增加高校与考生双向选拔机会，提高志愿匹配率和考生满意度，更好地满足高校艺术人才选拔的需要。高考综合改革各省要根据本省（市）改革实施方案，合理制定高等学校艺术类专业录取办法。

6.一些独立艺术学院招生的工作要求。部分经教育部批准独立设立的本科艺术院校的艺术类本科专业（含部分艺术类本科专业，参照实施）可在不编制省级专业招生计划的情况下继续试点；面向省 全国统一考试合格生源组织专业学校考试，高校自主划定高考文化类课程录取控制分数线（以下简称自评）。相关高校应认真研究招生 各省（区、市）艺术专业考试工作计划，科学制定自己的考试工作计划和招生方法。应详细、准确地告知考生应了解的内容和工作事项。省招生计划艺术类专业未准备的艺术培训班招生方案有哪些，考生参加省专业课程统一考试和参加学校考试的资格必须由省指定。、录取规则、专业资格线、自我评分方法等。应详细、准确地告知考生应了解的内容和工作事项。省招生计划艺术类专业未准备的，考生参加省专业课程统一考试和参加学校考试的资格必须由省指定。、录取规则、专业资格线、自我评分方法等。应详细、准确地告知考生应了解的内容和工作事项。省招生计划艺术类专业未准备的，考生参加省专业课程统一考试和参加学校考试的资格必须由省指定。、录取规则、专业资格线、自我评分方法等。

在高考全面改革的省份，相关高校要逐一明确相关要求。招生时，相关院校应在学校网站上公布高考和文化科目成绩。自查，原则上不低于生源省同学科艺术类本科专业录取控制分数，艺术理论、戏剧、戏剧、影视文学等专业要求电影学、广播电视导演、戏剧影视导演、广播主持艺术、设计等要进一步增加，舞蹈表演和表演（戏曲方向）的要求可以适当降低。

7.非艺术专业可授予艺术学士学位的招生方法。非艺术专业不得为艺术专业实施招生方法。艺术教育、服装设计与工程、风景园林、文化产业管理等4个可授予艺术学士学位的非艺术类本科专业，须分批编制省级专业规划。一般专业。高校对考生艺术类专业有基本要求的，必须提前明确告知考生专业考试科目和录取要求（省统考专业，学校不组织校考），高考和文化课成绩要求不得低于学校该批非艺术类专业的录取控制分数，其中允许艺术类专业分考的高校招生，不得低于源省普通本科批次或第二批普通本科录取控制分数。在高考全面改革的省份，执行地方一般专业录取政策。不得低于来源省普通本科批次或第二批普通本科录取控制分数。在高考全面改革的省份，执行地方一般专业录取政策。不得低于来源省普通本科批次或第二批普通本科录取控制分数。在高考全面改革的省份，执行地方一般专业录取政策。

8.其他。相关高等职业（专科）艺术专业，各省（区、市）参照上述要求制定办法。艺术类专业学生入学后不得转入非艺术类专业。

二、高校高水平艺术团招生

1. 定位试点工作。高水平艺术团（如合唱团、交响乐团、民族乐团等）、舞蹈团（如民族舞团、芭蕾舞团、现代舞团等）、戏剧团（如话剧团、歌剧团等） 、戏曲团等）（以下统称艺术团）艺术培训班招生方案有哪些，要立足于推动高校美育事业发展，活跃校园文化生活，承担校园艺术文化普及和对外交流演出任务，引领、辐射和带动全国高校相关艺术团体的发展和完善。艺术团招生 主要招聘艺术团首席表演者或对青年技能要求较高的相关专业项目的艺术团成员，不得招聘与艺术团无关的人选；大力加强对在校学生艺术团成员的选拔和培养，逐渐成为高校高水平艺术团的主体。已设立艺术专业的试点高校不再单独招收相应专业项目的高水平艺术团人选。艺术、书法、广播、主持等专业不纳入艺术团招生。试点高校必须具备艺术团建设的相关师资、设备、场地、资金等。

2.招生 方法。考生按试点大学确定的报名条件提交材料，申请参加学校组织的艺术团相关项目专业考试。试点高校根据专业考试情况，确定并公布享受高考文化课优惠成绩的合格考生名单和相应的录取条件；根据学校公布的录取规则，专业考试成绩和高考文化课成绩符合相应录取要求的考生，按照录取规则择优录取。

试点高校须编制并公布艺术团年度子项目招生计划。高校应在符合条件的考生所在省份安排相应的招生项目，艺术团录取的考生专业在当地公布的招生范围内。在高考全面改革的省份，要严格执行面向社会公布的专业选修科目要求。

3. 初步资格审查和测试。试点高校要明确考生报考资格条件，组织专业领域专家根据考生提交的相关资格证书、成绩视频等材料进行初审，遴选优秀考生报考。确定参加考试的候选人名单。鼓励试点高校在专业考试中采用“全程录像、考核分离”的方式。试点高校根据考试成绩择优录取，确定并公布合格候选人名单。

4.高考文化课的录取要求。试点高校要根据学校发展定位和人才培养要求，适当提高学校艺术团高考文化课成绩的最低要求，一般不低于学校第一批本科生。源省第一批学生最终模拟线20分。在高考综合改革的省份，试点高校要调整“高考文化课成绩”的最低要求。相关最低录取控制分数线为X分，各学院的X分应为唯一正值）。试点高校要加强与相关省级招生考试机构的沟通，对相关考生数据进行合理转换，不得降低录取要求，确保平稳过渡。相关最低录取控制分数线为X分，各学院的X分应为唯一正值）。试点高校要加强与相关省级招生考试机构的沟通，对相关考生数据进行合理转换，不得降低录取要求，确保平稳过渡。

三、高水平大学运动队招生

1. 定位试点工作。省高校招生委员会负责指导和监督相关高校的地方高水平运动队招生。各地要指导地方试点高校进一步明确教育部、国家体育总局关于进一步完善和规范高等学校高水平运动队（以下简称运动队）考试的要求招生，进一步明确运动队领队招生 工作定位，在奥运会和世界大学生运动会（包括足球、篮球、排球等）范围内，确定运动队根据教育部评估的项目，

对于没有相关师资、设备、场地等，退出率超过20%的高校，对于非奥运会或世界大运会项目，没有运动员技术水平标准，严重学生紧缺，连续两年零录取 相关项目不安排招生运动队。本校体育训练、武术、民族传统体育类专业原则上不安排运动队。招生。要大力加强在校学生运动队队员的选拔和培养。各试点高校要完善管理制度，严格政策，畅通监督举报渠道，加大对违规行为的查处力度，并确保公平和正义。高校要深入落实招生信息公开要求，加强招生政策公开、考生资格信息公开、录取结果公开，积极接受社会监督。

2.招生 方法。考生按照试点院校确定的报名条件申请参加相关项目的专业考试；试点高校根据考生专业考试成绩和相应录取要求确定合格考生名单，享受高考文化课优惠成绩；根据学校公布的录取规则，择优录取考试成绩和高考、文化课成绩符合相应录取要求的考生。试点高校要遵循体育队伍建设发展规律，聘请体育领域专家，研究制定自己的运动队建设计划和招生需求，合理安排和公布运动队项目（按急需程度分性别、岗位）（或小项目）招生计划，其中每年集体项目的数量招生不得超过赛事规定的同时场上人数上限（例如男女排球队最多可招收6人）每年每所学校的人数）。运动队招生的规模控制在试点高校上一年度本科专业招生总数的1%以内，并且必须在批准和批准的体育项目范围内。教育部招生公布。并合理安排和公布运动队项目（按急需程度分性别、岗位）（或小项目）招生计划，其中每年招生的集体项目数不得超过超过赛事规定的同时场上人数上限（例如，男女排球队每年每校最多可招收6人）。运动队招生的规模控制在试点高校上一年度本科专业招生总数的1%以内，并且必须在批准和批准的体育项目范围内。教育部招生公布。并合理安排和公布运动队项目（按急需程度分性别、岗位）（或小项目）招生计划，其中每年招生的集体项目数不得超过超过赛事规定的同时场上人数上限（例如，男女排球队每年每校最多可招收6人）。运动队招生的规模控制在试点高校上一年度本科专业招生总数的1%以内，并且必须在批准和批准的体育项目范围内。教育部招生公布。@招生计划，其中每年集体项目招生的数量不得超过该项目规定的同时场上最多人数（例如男排和女排）每所学校每年最多可招收6人）。运动队招生的规模控制在试点高校上一年度本科专业招生总数的1%以内，并且必须在批准和批准的体育项目范围内。教育部招生公布。@招生计划，其中每年集体项目招生的数量不得超过该项目规定的同时场上最多人数（例如男排和女排）每所学校每年最多可招收6人）。运动队招生的规模控制在试点高校上一年度本科专业招生总数的1%以内，并且必须在批准和批准的体育项目范围内。教育部招生公布。

3.资格审查和测试。试点高校要按照教育部的要求，确定自己的报名要求，细化学校认可的主要选手的比赛、排名和标准，不得低于现行要求。教育部。运动队的招生目标不受年龄限制。高等学校要加强考生报考资格审查，完善资格考试责任制，重点加强对考生运动员技术等级证书的核定工作。需要通过国家体育总局运动员技术水平系统进行一一比较。对于发现有问题的证件，需咨询相关体育部门进一步核实。考生本人运动员技术水平证书中的体育项目应与大专院校体育项目一致（原则上体育项目也应一一对应，田径项目必须严格对应）。

专业考试采用全国统一考试、高校考试等组织方式。足球、乒乓球、羽毛球、游泳、武术、跆拳道、击剑、棒球、冰雪等9个项目实行全国统一考试，体育训练、武术、民族传统体育专业专项体育考试< @招生 统一采用。国家体育总局批准了《普通高校体育训练、武术和国家传统体育专业体育考试方法及评分标准》进行评分。各地高校不再组织相关项目省级统一考试和校级考试。

参加统一考试项目的考生，必须按照学院指定的方式进行报名。同时，应在规定时间内按照国家体育总局指定的统一考试报名方式进行报名（详细报名信息见“中国体育文化教育网”或“体育教育联盟APP”）。相关高校根据全国统一考试成绩分布情况，对本校相关项目提出专业资格要求，并结合报名资格审查结果，确定并公布本校专业考试合格名单。其他项目由试点高校临时独立组织或联合组织。未纳入国家统一考试的项目专业考试，原则上采用国家体育总局批准的《普通高校体育训练、武术和国家传统体育专业考试方法及评分标准》。要逐步完善专业测试手段，确保测试过程设计和实际操作公平公正，特别是集体项目，综合考虑基本运动技能、实战能力、选址效果等评价因素。

试点高校要对广大考生开展反兴奋剂宣传教育，并可联系国家体育总局开展兴奋剂检​​查。体育专项考试前，应与考生签署《反兴奋剂承诺书》。拒绝签署承诺书或拒绝接受兴奋剂检查的考生，视为自愿放弃考试资格。考生违反兴奋剂规定，将被视为考试作弊，将按照有关规定严肃处理。

4.文化类课程的录取要求。试点高校要根据学校发展定位和人才培养要求，合理确定高校运动队高考文化课成绩的最低要求，一般不低于第二批本科录取。源省控制分数；对于少数体育考试成绩特别突出的考生，高校可以适度降低文化成绩录取要求，但不得低于生源省份第二批录取控制成绩的65%。适当增加），

试点高校部分运动员为一级运动员等组织独立工作，统一组织文化考试和体育训练、武术和民族传统体育专业招生文化考试。除这部分考生外，均按照申请的院校进行组织。除按指定方式报考外，还应按照国家体育总局规定的报名方式报考文化考试（具体报名信息请参见“中国体育文化教育网”或《体育教育联盟APP》）。运动队招收该类人选的文化课最低线数不得低于体育训练、武术和民族传统体育项目规定的文化课最低线数。高校确定并公布的此类候选人人数不得超过学校现有运动队招生计划的20%。

四、大学保证学生招生

1.推荐资质。根据教育部等有关部门的规定，2022年国家中学生学科奥林匹克训练队成员、部分外语中学推荐优秀学生、公安烈士子女、退役运动员具备大学推荐的资质。高等学校可以从上述人员中招收学生，公安英雄的子女只能按照有关规定送入公安院校。

2. 推荐录取程序。具备录取资格的考生向相关学校或部门提出录取申请，并提交高中水平成绩和综合素质档案，经省教育行政部门审核批准，考试招生机构、相关部门和候选人的中学。经过多层次宣传，参加相关院校组织的推荐生综合评估。高等学校根据综合评估结果和择校要求，确定并公布推荐人选名单。未经公示的考生不得录用。各省教育行政主管部门和有关部门要按照有关职责分工，进一步加强对推荐资格名单的审核和公示，对审核结果负责。省级招生考试机构在普通高校招生全国统一考试前，对拟录取的考生信息进行审核确认并办理录取手续。经确认录取的学生不再参加全国普通高校统一招生招生。进一步加强对推荐资格名单的审核和公示，对审核结果负责。省级招生考试机构在普通高校招生全国统一考试前，对拟录取的考生信息进行审核确认，办理录取手续。经确认录取的学生不再参加全国普通高校统一招生招生。进一步加强对推荐资格名单的审核和公示，对审核结果负责。省级招生考试机构在普通高校招生全国统一考试前，对拟录取的考生信息进行审核确认，办理录取手续。经确认录取的学生不再参加全国普通高校统一招生招生。

3.推荐工作要求。鼓励高校重点安排基础学科和相关专业面向中学生奥林匹克竞赛国家集训队招生。高校招收外语中学推荐送学生外语文学专业，继续加大向国家“一带一路”建设发展所需语言专业倾斜度倡议。2024年起，除北京外国语大学、上海外国语大学、外交学院外艺术培训班招生方案有哪些，可安排一定数量的外语中学推荐学生攻读英语相关专业，外语中学推荐的其他大学招收的学生将安排在英语以外的小学校。鼓励高校语言类专业培养“小语种+”复合型人才。严禁高校以推荐生招生的形式招收或调整外语中学推荐的学生到非外语专业。鼓励退役运动员发挥专长，报考大学体育本科专业。严禁高校以推荐生招生的形式招收或调整外语中学推荐的学生到非外语专业。鼓励退役运动员发挥专长，报考大学体育本科专业。严禁高校以推荐生招生的形式招收或调整外语中学推荐的学生到非外语专业。鼓励退役运动员发挥专长，报考大学体育本科专业。

目录：13000401；内容编号：8615079；出版日期：2021-11-01；作者：杨宇；文件：1635743883157-073eb1ff-7810-4f29-8b72-9501323b2914；来源：贵州教育；来源：贵州教育；时间戳：2021-11 -0113:18:01;

文章来源:https://edu.gmw.cn/2021-11/01/content_1302660537.htm