明确宣传片的定位分类之后，就可以继续推进后续工作。

“盲目要大气，雷同无意义。”

接下来需要考虑的就是影片的风格。

说起风格，不少学校领导的第一反应就是要“大气”。事实上，“大气”并不适合所有学校，而且现在“大气”也基本上等同于“没有个性”。因为不仅是学校，很多企业做宣传片也都在盲目要求“大气”。所以，就出现了千篇一律的恢宏配乐、雷同的大场面航拍画面……

学校是教书育人的场所，硬件设施固然重要，但更重要的是这里的人，这里的心，这里的情。与冷冰冰的建筑、设备相比，师生之间温润的真情实感更能打动观众。

学校可以结合自身实际情况，来选择宣传片的整体风格。普通学校都可以采用中规中矩的校园清新风，历史悠久的名校可以采用厚重历史感的人文风，成立不久的新学校可以采用新潮时尚风，智慧校园可以采用炫酷科技风……

风格其实并无定式，关键看怎样去融会贯通、灵活运用。创意永无止境。我们还想做更多的创新与挑战。比如招生宣传策划书，用赛博朋克风去呈现一座超现代的校园会是怎样的感觉？当然，没有学校领导的理解与支持，这种充满了冒险的尝试是无法实现的。

“让专业的人，做专业的事。”

与社会上的普通企业里的人员相比，学校领导、老师无疑更具审美能力，但还是会经常与制作单位在制作过程中产生一些分歧。

在宣传片内容上，我们一直秉持一个观点：宣传片应该做减法，而不是做加法。意思就是，一部5-10分钟的宣传片承载不了太多的内容招生宣传策划书，什么东西都往里面塞，反而会让观众什么都记不住。在项目的实际运作过程中，大多数学校也都能接受这样的建议。但是，如果学校有不同的看法，制作单位最终还是要充分尊重学校的意见。这不仅仅因为校方是甲方，更因为学校更懂教育，更了解自己的需求。

更多的不同意见是产生在宣传片后期制作过程中。在我们看来，怎样解决这些不同意见，将直接影响宣传片成片的品质。

一千个人眼里有一千个哈姆雷特。在对音乐、字体、颜色等等制作细节上，校方与制作单位可能会有很大的分歧，而校方内部也可能会有不同意见。这个时候到底应该听谁的？

有的制作单位会全盘采用校方意见，这样做最容易完成任务，最短时间内交片。而我们通常都会先尝试与校方充分沟通，阐述自己的观点，如果校方坚持自己的意见，那我们还是按照校方的要求来做，只是这样大概率会让宣传片质量打个折扣。

正如老师的专业领域是教育，我们的专业领域是影视制作。我们更清楚当下的大众审美，我们更了解应该用什么样的方式来呈现内容。如果能让我们充分发挥所长，宣传片获得大众认可的几率无疑是更高的。

简而言之，在专业技术领域，学校如果更尊重、更信任制作单位，那么宣传片的品质更有保证。毕竟，没有哪个制作单位希望自己做出来的片子是烂片。

学校宣传片已经是一种很成熟的视频形式，在教育领域也发挥着日益重要的作用。深耕行业多年，深入了解痛点，德骏文传能够为每所学校都能做出有个性、有特点、高品质的宣传片。

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