早期教育目前越来越受到全社会的普遍关注。近年来，我园有计划地组织开展了多种形式的早教活动。我们把早期教育作为幼儿园一项重要的工作来抓。通过早期教育活动，促进儿童身心和谐发展，看护者的教育意识有明显增强。下面就我园早教工作进行简单介绍：

一、加强早期教育的科学化管理

（一）建立早期教育组织机构——阳光亲子乐园，落实各项管理制度。

由园长直接领导，副园长任组长早教招生宣传方案，成员是由两名有经验的骨干教师、四名年轻有托班教育经验的教师、一名专职早教负责教师、一名保健医、十名年轻活泼有组织和配合教学经验的老师组成。建立了健全的教师职责，教师学习及研究制度，卫生、消毒、安全制度。

（二）将早期教育工作纳入到幼儿园整体工作中

为使早期教育能够有计划、有目的、有步骤的完成目标内容，我园把全园总体工作与早期教育工作有机结合起来，落实到每周工作安排之中。

（三）合理利用园所空间和资源，设置温馨的阳光亲子乐园

自2001年9月《北京市学前教育条例》颁布以来，我们摸索尝试着走进社区，组织开展了早期教育咨询、问卷调查、宣传材料发放、亲子游戏等形式的活动。为了更好的发挥区示范园作用，争创市级示范园，2004年7、8月间，我园结合园舍、场地和其他实际情况，对部分园舍进行了改造，开辟出了宽敞、明亮、温馨而又充满童趣的活动室，总面积80多平方米，配备有适合3岁前儿童游戏的室内各类玩具材料、户外场地及器械，形成了以幼儿园为核心的早教基地按早教基地的要求，合理安排，逐步完善设备、设施、玩具的配备、充分发挥幼儿园的资源优势，共享托班一些适宜的玩具材料，开放园内图书室和户外大型玩具等。

（四）重视早教基地人员的选择和学习培训

1、选择曾经带过托班的教师或有相关经验的教师。

2、选择适合幼儿不同喜爱的年龄结构，有具有多年教育经验的骨干教师象“慈爱的妈妈”，有充满青春活力的“活泼姐姐”，满足不同孩子的心理需求，富有家庭亲和力，便于幼儿接受。

3、选择有幼教大专、大专再读、本科在读，有一定的理论知识和专业水平的教师，以满足不同层次家庭的需求。

4、帮助教师树立要成为0—3岁早教教育专家的意识。积极参加市、区开办及组织的早教教育培训班、研讨会等。

（五）重视每次开展的活动。活动前组织召开工作协调会，做到活动前有计划，活动后有小结，注重积累，不断反思，逐渐提高。有多篇文章在当代家庭教育报、园报及幼教网上发表，如《阳光乐园里尽欢乐》、阳光亲子乐园简介、《宝宝爱看书》及社区宣传的照片资料信息等。

（六）满足家长需要，给予时间上的保证。家长反映工作日不能按时参加亲子活动，于是我们将活动均调至周日，教师牺牲休息时间，为家长提供早教服务。

二、不断提高早教水平，开展丰富的早期教育活动

（一）活动形式多样

1、走进社区开展：问卷调查、发放宣传材料、亲子活动、家教及卫生保健咨询、送教到家等活动

2、开办家长学校进行：家教讲座、家教及卫生保健咨询等活动

3、向社区开放：开放室内玩具、户外大型玩具；参观幼儿园、参观托班室内环境；参观园内运动会及六一活动

4、开放图书室，开展亲子阅读活动

5、亲子班开展亲子活动

6、丰富早教宣传网页内容

7、开通早教电话咨询热线

（二）活动内容丰富多样

1、立足园内实际，开展丰富多彩的亲子游戏活动。如：逮老鼠、挑礼物、夹豆子、宝宝穿珠、火车钻山洞、跷跷板、不倒翁、花花伞、开汽车、小袋鼠、修鞋匠、运粮食、小木工等。

2、发放宣传材料。

（1）帮助家长了解：北京市早教现状；我园基地建设情况；什么是亲子教育；家长如何建立正确的亲子观、人才观；了解3岁儿童年龄发展特点做好入园准备；怎样用恰当的方法教育孩子；教育幼儿常用的各种方法；家教中培养幼儿独立性；学前教育条例（部分内容）；宝宝不爱看书怎么办？宝宝倒着看书怎么回事？宝宝挑食怎么办？等等。

（2）发放园报——阳光报。

（3）发放政治幼儿园网络介绍。

（4）发放卫生保健宣传材料：小儿疹子细分辨；小儿发热四肢凉；小儿用药量计算方法；婴幼儿腹泻的防治等等。

3、召开家长会，举办家教讲座、卫生保健讲座。

4、开展亲子阅读活动。投放1—3岁幼儿园图书300余册。

5、走进社区，进行《条例》及早期教育宣传、问卷调查、亲子活动、家教咨询。

6、针对家庭在亲子教育感到困惑和提出的问题，现场或送教到家进行指导。

（三）走出去、请进来，影响大，涉及面广

社区儿童早期教育是大教育的概念，不仅仅是社区幼儿园教育，应该纳入整个社会体系中，作为幼儿园应该发挥教育优势向全社会开放，为全社会服务。体现教育工作的广泛性和普及性，充分发挥辐射作用，不断提高社区儿童家长对早期教育的认识和参与程度早教招生宣传方案，为婴幼儿的发展提供良好的家庭和社会环境。基于这些考虑，近年来，我园早期教育围绕社区需要从排班到双休日活动，从开办家长学校进行家教讲座，到送教下社区，进行社区宣传等一系列活动，全方位为社区居民着想，取得了良好的社会效益。通过参加活动、传递信息、电话和网上咨询、社区调查活动，家长们的教育意识和家教素养也得到了大大的提高。

下一步，我们将根据孩子和家长不同需求，丰富活动形式和内容，给家长提供多样化的指导与服务:橱窗展示；开辟社区户外游戏场地；关注弱者，接纳特困散居幼儿，实施公益性早期教育；尝试开展蒙台梭利教学英语教学活动，形成具有本园特色的、形式多样的早教模式。

以上是我们三年来探索早教工作的一些实际做法，下一步我们将大胆开拓创新，把帮助家长树立正确的教育观念，掌握科学的育儿方法作为工作重心，更好地发挥好早教基地作用。

文章来源:http://www.youjiao.com/e/20090709/4b8bcc474618b.shtml