会东县中学2022年艺体特长生招生方案
原标题:会东县中学2022年艺体特长生招生方案
会东县中学2022年艺体特长生招生方案
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为了更好地开展学校特色教育工作,推进素质教育,促进学生全面而富有个性的发展,促进学生体质健康及艺术素养的整体提升,也为组建我校高水平运动队项目的建设需要和提升艺体学生高考的升学率。
根据《凉山州2022初中学业水平暨高中阶段学校考试招生工作实施方案》(凉招考委〔2022〕2号)、《凉山州教育和体育局关于2022年普通高中艺体特长生招生工作的通知》(凉教体发〔2022〕21号)文件精神,结合我校实际,制定本方案。
一、领导小组
组 长:王座成
副组长:罗慧林 谢 斌 聂正荣 宋晓伟
成 员:赵洪云 郭文美 张剑琳 龙云 衡涛舒银松 柯贤富 张华彬 田维会 朱荣梅李玲 史熙 王俊梅
二、招生计划、范围及对象
会东县中学招收普通高中艺体特长生体育类田径25名、篮球15名,音乐类声乐10名,美术类10名,共计60名,面向全州招收具有艺术、体育专业特长的初中应届毕业生。
名称
田径
篮球
声乐
美术
代码
06
02
25
28
招生计划
25
15
10
10
三、报名条件
(一)具有我州正式户籍的艺术、体育专业特长的初中应届毕业生;
(二)2022年初中毕业生,德、智、体、美等全面发展,在艺体方面有一定特长和潜质的学生;
(三)报考时需提供考生在初中阶段(即2019年9月1日—2022年4月30日期间)获得的县级及以上对应专业门类的获奖证书或等级证书。
四、报考流程
(一)报名
符合报考条件的考生必须于5月26日-31日在指定报名网址(http://www.lsjyzkw.cn:8081)或通过凉山州国家教育招生考试委员会网站(http://www.lszwh.cn)中的艺体特长生报名入口进行登录,通过网上填报方式进行报名。每名考生限报一所学校的一个专业门类。
(二)资格审查
报考艺体特长生的考生应于6月15日09:00至17:00到会东县中学体卫艺处进行现场资格审查,未在规定时间内到现场进行资格审查的考生视为自愿放弃报考资格。参加资格审查的考生需提供:
1. 居民身份证(或户口薄);
2. 中考准考证原件及复印件;
3. 一寸近期免冠照片两张。
学校要对考生提交的证明材料原件进行查验审核并收取复印件,对符合报名条件的考生在网上报名平台中进行资格认定,同时打印考生的《凉山州2022年普通高中艺体特长生报名表》签署资格审查意见并加盖公章。凡资格审查不合格的考生,不得安排参加专业考核。
(三)专业考核
艺体特长生的专业考核工作由会东县中学组织开展,专业考核总分100分,专业考核最低录取控制线80分。
1. 体育类考核内容:
(1)基本素质60分:100米、立定跳远
(2)专项40分:篮球、田径(200米、400米、800米、1500米、急行跳远)
2. 音乐类考核内容:
声乐50分、音乐素养测试(听音模唱)20分、才艺展示30分;
3.美术类考核内容:
现场作画——静物素描。考试时间为2小时,作品规格为8k纸,画板、纸张统一提供,其他画具自备。(满分100分);
4. 考核时间:6月17日08:30。
5. 考核结束后,学校将考生的考核成绩填写在考生的纸质报名表上,同时在6月20日18:00前通过登录指定网址(由州教育考试院另行通知)录入所有参加考核考生的考核成绩。为方便考生了解查询考核成绩,学校将在校内公告栏上公布所有考生的考核成绩。
6. 达到我校确定的专业考核成绩最低控制分数线的考生由学校填写《凉山州2022年普通高中艺体特长生专业考核成绩册》,报县市教育行政部门审核,县市教育行政部门在审核学校上报的考核成绩册的同时要登录指定网址(由州教育考试院另行通知)同步进行网上审核。经县市教育行政部门核准盖章的考核成绩册与考生的报名表及相关证明材料的复印件,学校派专人于6月20日报送州教育体育局进行现场审核。
(四)志愿填报
艺体特长生志愿设在第一批次的第二志愿,报考艺体特长生的考生在填报志愿时,应在第一批次的第二志愿填报所报考的艺体特长生招生学校志愿,未填报志愿的报考无效。
五、录取办法
艺体特长生在第一批次的第二志愿进行录取。录取时,依据会东县中学艺体特长生招生计划,对中考成绩(含加分)和专业考核成绩均达到我校确定的最低录取控制分数线的考生,按照中考成绩(含加分)÷9×40%+专业考核成绩×60%所计算的合成成绩从高到低进行录取,在成绩排序过程中若出现相同分数,专业考核成绩高者位次优先,若此分数还相同,依次看语文、数学、英语的单科成绩,单科成绩高者位次优先。
六、纪律要求
(一)学校严格按照全州的统一要求及规定程序严格进行考生资格审查和组织专业考核。
(二)学校将对专业考核过程中工作规范、公平、公正等进行指导和监督,对在专业考核工作中违规违纪的教师和学生,一经查实,将要严肃追究主要负责人和直接责任人的责任。
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