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近日我们得知许多民办幼儿园因为疫情大伤元气,该如何抓住马上开始的招生季回血,是当下民办幼儿园最迫切的问题。

而对于公办园来说,如何更好的展示幼儿园专业性、宣传园所理念文化成了当务之急。结合两种不同幼儿园的需求,今天我们就来聊聊,疫情后,幼儿园该如何进行招生工作。

一、疫情下幼儿园招生存在哪些困境?

● 延期开学,许多民办幼儿园按季度提前预收的学杂费用可能面临全部退费的风险。而且民办园招生又不可提前预缴学费,财务状况堪忧。

● 房租、人力成本的压力对于本身没有现金流的民办幼儿园无疑是雪上加霜。

● 新生家长群体对下半年幼儿园是否正常复学都处于观望状态,择校积极性远低于从前,民办园如何留住生源?公办园如何吸引新生?

● 远程线上招生成趋势,幼儿园如何在线宣传园所文化理念?

介于以上公、民办幼儿园疫情后招生会出现的困境和难题,以下建议或许会给大家提供一些参考帮助:

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二、可通过哪些方式帮助招生?

1. 幼儿入园前期教育指导

幼儿园无法正常复学,家长们遇到了两大难: 如何进行科学的家庭养育,家长们最为担心困惑; 幼儿今后如何快速适应正常的入园生活,家长该如何前期引导?

在疫情期间,我们就发现,幼师远程线上带娃,指导科学有效的亲子陪伴深得家长的支持,孩子们的喜爱。

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同样的方式也适用于处于入园阶段的新生家庭。比如:

针对新入园家长的需求,园所可以利用微信公众号、微博、QQ、抖音等网络平台,发布当下家长们所关心的话题,以图片、音频或视频的形式进行在线指导、培训课程等。

与家长建立良好的线上互动关系,逐渐取得家长们的信任,对于民办幼儿园招生有积极的帮助影响作用。

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2. 利用线上媒介资源,扩大宣传力度

● 收集幼儿园以往的教学活动案例,结合幼儿园教育理念,线上进行多方面呈现。

幼儿园可通过自己的官方网站、微信公众号,介绍园所教育理念、教学资质等。多方面展示自己幼儿园的优势。

推荐参考以下幼儿园公众号:

中华女子学院附属实验幼儿园;南京市鹤琴幼儿园;宋庆龄幼儿园;云谷教育等。

推荐宣传文案内容、选材:

园长妈妈带你了解幼儿园;大班哥哥姐姐带你认识幼儿园;教育指导专家告诉你学前教育的重要性等。

推荐参考往年新生入园指南:

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● 园长和老师可以通过直播、录视频、在线3D参观方式,带领家长参观园所整体环境和各功能室。

讲解时重点介绍园所的教育理念和核心竞争力,让家长全方位了解园所情况,并提升好感度。

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对于幼儿园的选择,家长会更尊重孩子的体验感,开展线上示范活动是不错的选择。

园所可以依据孩子的年龄特点来开展示范活动,提升孩子学习兴趣的同时,也更好地向家长呈现幼儿园的教育理念和教育教学水平。

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3. 分批次开展体验式游园活动

疫情逐渐好转后,幼儿园可以根据当地的疫情防控政策,开展分批次、一对一线下体验式游园活动。

● 家长带孩子参观幼儿园户外、教室环境

● 认识园长、新老师

● 品尝幼儿园餐食等

● 熟悉幼儿园其他设施及周边情况

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4. 打造幼儿园优秀师资团队形象

展示幼儿园优秀的教师团队,可以让家长更好的了解幼儿园教学、保育的专业性和教师的职业责任感。比如:

● 幼儿园可以征集老师们多方面的才艺、教学能力展示素材进行宣传;

● 打造幼儿园金牌教师IP形象,通过游戏互动、分享绘本、律动表演等方式吸引孩子们的喜爱。

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5. 加强幼儿园安全防疫设施建设

首先,幼儿园要根据各地区防疫指导,严格按照防疫要求进行必要的设备安装、设施维护检修等。

其次,幼儿园可以开展小规模的线上家长会,介绍园所的疫情防控工作,如消杀制度、隔离制度、应急预案等,并集中解答家长心中的疑问。

最后,若幼儿园已开学,园所要做好孩子、教师、教职工的体温监测、清洁消毒和严密的后勤保健措施,并将把记录汇总公示,让家长看到幼儿园对卫生防疫工作的重视和用心,也更放心将孩子送入幼儿园。

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6. 调动全员招生积极性

我知道现在很多民办园老师们都没有了工资,自己的生活来源都一筹莫展。但如果您愿意与幼儿园共同度过这次难关,为招生工作出一份力,我相信幼儿园的美好未来一定会重现。

而作为园长,可以适当采取奖金鼓励+提成工资等方式,让老师们集思广益,共同积极参与到挽救幼儿园工作中。

民办园能否重启,其实需要幼儿园全体教职工的共同努力,报团取暖,砥砺前行。

公办园老师没有生计的困扰,则可以探索、尝试更多网络宣传的新姿势,例如抖音视频、微信朋友圈、视频号、微博等。这对未来维护、做好线上家园共育宣传工作也积累了许多可贵的经验。

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最后的话

幼儿园、孩子学前教育阶段的发展,关乎着整个国家和社会的和谐稳定,对于孩子健康成长、社会安定、稳定就业有着非常巨大和深远的意义。

在这个特殊的时期,希望所有幼儿园都能顺利渡过难关,让我们共同给幼儿园经营者、幼师群体提供各方面的帮助,助一臂之力。

如果您有相关经验或者援助指南强烈欢迎大家留言分享~~~

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