千年的文化几亿的人口，让中国艺术教育体量几乎超出了全球其他国家的总和，成为了世界上最大的艺术教育体量国家，正是这样的特殊因素，中国艺术教育有着巨大的考生人数，还有宏大的办学规模，所以艺术教育在中国具有与西方全然不同的意义，这也导致了中国艺术教育有着各种各样的问题，但是有很多人和学校也在为了中国艺术教育环境变好而不断努力着，今天小编以中国美术学院为例，分析分析国家艺术教育：当代中国社会究竟需要什么样的艺术人才？到底如何回应新世纪教育改革背景下的需求？

时代的发展洪流的推动下，中国艺术教育面对的不再是简简单单的追寻艺术人生，现在的艺术教育是数以万计未能清晰树立人生观和艺术观的少年及其家庭。在中国高考是改变一个人甚至一个家庭的存在（当然这里说的也不是绝对现象，但确实是中国应试教育下的相对现象）教育环境如此，使得高考制度蕴含着太多诉求。

艺术类考试其实也是比较直观的体现上诉现象，艺术考试最重要的依据是审美主观判断，这就让社会对评卷的客观性和公平性产生了顾虑。近年来，教育部推进艺考改革，缩小校考范围，就是为了强调公平，强调程序正义和整齐划一。想要解决这些问题，至关重要的一个步骤就是学校的招生。招生是人才培养的第一环节，探索一条适合中国艺术教育更新迭代的校考改革之路，是回应文化发展和学科建设的题中应有之义。

招生是人才培养的第一步，中国美术学院作为全球规模最大、学科最齐整的美术学院，将招生改革概括为四个特点，即强调招培一体、科艺融合综合素质专业素养，完善招培一体、科艺融合综合素质专业素养的高层次美术人才培养机制，帮助中国美术学院保持艺术教育及考试的相对公平公正性，也发掘更多素质专业皆具备的学子。

招培一体： 在新时代的大格局中厘清招生政策和人才培养方案的关系，是非常重要的。招生是人才培养的第一步。国美的校考既兼顾了艺术专业学科的丰富性和差异性，又调整招生环节和社会需求与高校人才培养方案的关系。对于培养方面，国美最终以1+1+2制度的模式，即学科基础一年、专业基础一年、专业方向两年，这是一个由博返约的专业修习路径，实现了招生与人才培养的紧密贯通。

科艺融合：教育部大力推动的新文科建设，这体现了21世纪教育界的一个重要发展倾向——聚焦问题领域，重塑学科框架。国美同时招收文理科学生的举动打破了艺术教育有文理科的之分的偏见，2018年首个以670分理科学霸上岸国美，以艺术与科技为主攻的专业方向——创新设计学院的新物种顺利在国美毕业，并取得优异成绩。

综合素质：综合素质对美术院校的考生来说，无论是学美术、设计、影视还是建筑，想要有长远的发展所必须具备的。中国美院越来越强调艺术人文通识的课程，并且反映到招生考试中，对艺考生进行人文艺术通识和艺术经典把握能力的考察。近年来，通过一系列招生改革新举措，中国美院的人才选拔渐渐由艺术类专业人才发展为容纳全科人才，充分展现了艺术领域的新拓展、新方向。

专业素养：如今中国美院已经有接近3/5的学生的学习架构超出了传统美院的范围，学科专业内涵日益拓展，就要求我们的招生工作在坚守造型能力基本要求的同时，进一步强化对新兴艺术形态专业素养的考察。从命题方面来说，图媒专业的校考命题——复试考题选用了英国诗人的诗歌，科幻电影《星际穿越》曾多次吟诵。将现代诗歌与科幻电影的结合，更加符合影视学科的专业特征，检验了学生绘画的功夫的同时，更是考察了考生的专业素养。在改革中即使同样的考试科目，对于不同专业领域也有不同的要求，比如色彩，造型、设计、影视各方向考察的重点不同。

中国美院的改革只是中国很多院校招生改革的一个缩影，所以未来国家的艺术招生改革也必须对这种变革做出积极回应。无论是强调综合素质还是专业素养，无论考试模式的优化还是命题的改革，都是为了加强对考生艺术理解和创意潜能的考察。学习艺术最重要的是要调动起用专业应对一切事物的意识和信心，这就需要考生们学会用专业的眼光去观照事物，去开启自身、理解他人。这就需要考生们在进美院之前，就对人文艺术领域具有基本的常识，对本专业领域有一定的了解与判断，这将使他们更加负责任地面对自己的报考方向，因为那将是一生中最重要的选择。

简言之，招生方式和命题方式的调整[ 即，初试复试要控制考试人数、部分专业可扩招、理工科文化生都可报考，是满足社会和人才培养需求的关键；命题改革可以让考题多元化，更注重综合素养和专业素养一起考察，不再是简单粗暴看你画画怎么样 ]，发现了素养更全面、学习能力更强的学子进入美院，是金子总会发光，我们需要和要挖掘的是发现金子的方式方法。

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