招生计划
关于招生计划集锦六篇
日子如同白驹过隙,不经意间,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,请一起努力,写一份计划吧。我们该怎么拟定计划呢?下面是小编为大家整理的招生计划6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
招生计划 篇1
根据学校工作计划结合招生办工作实际制定本学期工作计划如下:
一、电话回访各县580分以上考生的情况,了见他们的去向,继续做工作力争到我校就读。
二、配合学校教务处对09高一新生做一次全面的审查。
三、总结XX年招生经验及教训,为20xx年招生工作积累经验。
四、核实各县高一新生录取名单,为12月发放招生奖励提供准确数据。
五、关注外籍考生的学习成绩,分析外籍考生与吕梁考生的差距,为明年录取外籍考生提供依据。
六、了解各县580分以上学生的去向,分析其原因。为我校20xx年招生政策的出台提供参考。
七、关注我校高一、高二、高三各个县学生的学习情况,从中发现问题,为明年招生向那些县政策倾斜提供依据。
八、关注平川四县和西山九县同分数学生的学习成绩,并作比较,从而分析同分数段的学生教育水平不同,发展是否有差距。为20xx年划定分数线提供依据。
九、年终继续和市招办保持联系,为明年拉实用可操作的成绩册做准备。
十、完成学校领导安排的其他任务。
招生计划 篇2
20xx年深圳大学本科招7100人。近日,深圳大学20xx年校园开放日活动举行,上千位深圳市内外的家长和高考考生走进“荔园”,参观体验了教学楼、文科楼、图书馆等区域。当日,校方在深大科技楼1号报告厅举行了系列招生宣讲会。校长李清泉、副校长黎军,党政办、宣传部、教务部、招生办及各院系相关负责人参与了宣讲会。
招生办主任傅晓虹对深圳大学20xx年本科招生的相关政策进行了解读:20xx年深圳大学普高本科招生计划共7100人,广东省总计划5997人。其中列第一批录取3257人(不分区域),重点高校面向广东贫困农村地区招收农村学生专项计划140人;广东二本计划中深圳计划1380人,市外计划920人,高职本科300人(不分区域);外省计划950人(含新疆喀什定向招生计划30人);其他类计划153人,含新疆预科转入,内地新疆高中班,运动训练专业及高水平运动员等。另新疆双语班50人(不占20xx年计划)。今年深大主体进入广东一本招生,即深圳大学22个学院的主体专业,约70个专业(方向)安排在广东一本招生,涵盖所有招生科类(文、理、音、体、美)。当天下午,校方还在演会中心举行了深圳市20xx年生涯规划与高考志愿填报大型公益辅导会,服务广大高考考生。深大还开放了部分重点教学、科研及生活场所,并提供免费环校巴士服务,以让广大考生及家长深入了解深大资源及学习生活环境。
此外,记者获悉,深圳大学“微捐平台”已经正式启动。目前,“微捐平台”推出了第一个项目:深大校友广场1983多功能厅的集体冠名。每人可通过该平台向母校捐赠19.83元,助力深大的发展。1983项目所募集到的资金将用于深圳大学贫困生救助,届时微捐平台将通过严格的审核制度,将善款用到真正需要帮助的学子身上。校长李清泉发起了首捐,成为深圳大学校友广场1983多功能会议厅的首位捐款者。
招生计划 篇3
教育部等六部门发布《关于医教协同深化临床医学人才培养改革的意见》。即日起,国家将加大对儿科、精神科等急需紧缺人才培养力度。同时,七年制的本硕连读也改为八年制。南京有高校专家表示,将考虑增加临床医学儿科方向的招生计划,而八年制读硕期间还能进行规范化培训,也将刺激学生的读研热情。现代快报 金凤
南医大:考虑增加儿科专业招生量
教育部要求,在有条件的地区和高校,探索举办临床医学(儿科方向)、临床医学(精神医学方向)等专业,加强儿科、精神科等急需紧缺人才培养力度。
现代快报检索发现,南医大在20xx年曾招收临床医学(儿科医学)本硕连读七年制学生60人,20xx年在此基础上新增临床医学(儿科医学)的本科招生56人。
该校教务处副处长喻荣彬表示,近年来,国内招收儿科专业的高校不多,所以儿科医生一直紧缺,而儿科医生压力大,但薪酬待遇与其他科室相比并不高,所以专业缺乏吸引力。新规出台后,学校会考虑增加儿科专业的招生量。
相比儿科,临床医学(精神医学)的现状更惨淡,“社会对精神病学有偏见,国家对精神科的投入也不高,所以精神科的医生收入也不高,缺乏吸引力。”喻荣彬说,南医大也曾招收过精神医学方向的本科生,但最近两年已经没有了。
八年制硕士毕业可多拿两种证书
目前,国内高校的医学生一般有五年制本科生和七年制本硕连读。按照新规,20xx年起,所有新招收的临床医学的专硕,同时也是参加住院医师规范化培训(以下简称“规培”)的住院医师。
喻荣彬表示,“以往的研究生教育重视理论,临床技能提高不大,新政将促进学生将专业学习和规培结合,特别是对于专业学位的研究生来说,临床技能更重要,以后除了上课,要有更多时间在医院轮转了。”
喻荣彬说,以往,七年制硕士研究生毕业后才能考取执业医师资格证书,还不能“规培”,改为八年制意味着,硕士毕业后,将有4个证书在手,分别为《执业医师资格证》《住院医师规范化培训合格证书》《硕士研究生毕业证》和《硕士学位证》。
虽然学制增加了一年,但在读期间可以完成规范化培训,还能多拿两个证书,学生的报考热情应该会更高,“反正本科毕业也要有三年的轮转,这三年如果还能读研,对将来的发展会更好。”
上午,夫子庙小学一年级371名孩子在入学第100天的日子里,戴上了鲜艳的红领巾,在家长们的见证下,庄严地举起右手,完成了他们人生的第一次郑重宣誓!
刚刚佩戴上红领巾的孩子们,稚气的脸庞流露出庄重而自豪的神情,而亲历孩子们的入队仪式,则让家长们的内心无比激动而欣慰。
南京市20xx年直属学校和四城区中小学计划招聘730名新教师,比去年增加261人,创下近10年来招聘教师人数新纪录。为什么明年要新增大批新教师?采访了南京中小学一线校长和老师,据大家分析,主要有三大原因。
入学孩子增多学校扩班老师不够用
“我们学校今年的一年级新生就特别多,金猪宝宝、奥运宝宝入学,从有关方面给我们的资料看,接下来几年都是入学高峰,孩子多了,老师肯定会吃紧。”一位小学校长向分析,南京市20xx年新招聘教师明显增加,估计很大一部分原因是为即将到来的人口出生高峰和入学高峰储备师资。“我看过计生委的一个数据,20xx年-20xx年南京市各年度的婴儿出生人数大约是:5.7万、5.9万、6.6万、7.2万,20xx年-20xx年全市婴儿出生人数仍持续上升,从去年起,我们就感受到了一年级新生的入学压力,今年更加明显。”河西一所小学校长告诉,学校刚开办的时候一年级是4个班,现在一年级已经扩到了8个班。“扩出来的班级每门学科都要有老师,所以生源压力带来的直接影响是师资压力。”
双独二孩变多幼儿园压力已现
发现,此次新教师招聘中,学前教育专业比去年多了45人的名额。“今年江苏的单独二孩政策放开,紧接着到来的就是幼儿园入园高峰。”一所幼儿园的园长告诉,事实上这些年,随着双独家庭生二胎变多,人口出生高峰,幼儿园入园压力已经显现。南京市教育部门有关负责人告诉,校舍等硬件设施的配备在各级政府的部署下可在规划期内完成,但教师的选聘和培训很难在短期内完成,因此教育部门需要针对人口出生率的波动,及时调整教育资源的供给和质量,储备师资。了解到,南京现在各个区都在新建学校,为学龄儿童在家门口上学提前做好规划,而这些新建的学校也都需要师资补充。
体育课时增加不少学校缺专业老师
“看到新教师招聘中增加了不少体育老师的编制,很开心,现在学校的体育老师确实不够用。”南京游府西街小学校长万代红告诉,学校一共有9名体育老师,每人每周满满的16节课时,还不包括上下午的体育大课间。“我们的孩子一周四节体育课,还有柔道、游泳等特色体育项目,仅靠学校师资根本不够用。”了解到,类似游小,南京不少学校都觉得体育老师太少了,纷纷采取外聘专业体育项目老师作为补充的方法。“外聘的老师某个体育项目专业性很强,但是不一定掌握课堂教学的方法,没有和孩子打交道的技巧,这些我们还需要再培训。”了解到,20xx年南京中小学共招79名体育老师,比去年增加58个名额,很多学校都期待能有新教师进入自己学校。“一些学科老师编制的长期吃紧估计也是此次招聘增加人数的`原因之一。”刘颖
招生计划 篇4
20xx年高考已经结束,陕西将于6月25日起填报志愿。近日,陕西各高校陆续公布今年的招生计划,分专业计划可登陆各高校招生网站查询。
西北工业大学
西工大20xx年招生计划为3700名,相比去年增加150个计划,覆盖全国31个省区市。提前批次教育实验学院招生90名,主要面向陕西、安徽、山东、河南、河北、甘肃6省招生;艺术类产品设计专业招生20名,面向陕西、河南、山西、山东四省。国家农村专项计划招生246名。全英文授课专业招生计划102名。所有招生计划最终以教育部公布为准。
备受关注的西北地区首个中外合作办学机构“西北工业大学伦敦玛丽女王大学工程学院”今年首次招生,招生计划240名,在陕西、北京、安徽、山东、河北、山西、辽宁、黑龙江、江西、河南、湖北、湖南、重庆、四川、甘肃15个省招生。
西北大学
20xx年,西北大学面向全国31个省、自治区、直辖市计划招收本科生3250人。招生专业包括64个专业(类),其中文史类专业20个,理工类专业41个,艺术类专业3个。
西北大学与英国埃塞克斯大学联合举办的电子信息科学与技术专业,面向陕西、山西、山东、河北、河南、浙江6个省计划招生120人。同时继续推进大类招生,在12个学科(工商管理类、公共管理类、图书情报与档案管理类、新闻传播学类、化学类、物理学类、生物科学类、电子信息类、数学类、环境科学与工程类、设计学类、历史学类),开展“先学科基础、后专业技能”的分段培养。汉语言文学专业今年起单独招生。工商管理类、国际经济与贸易专业今年起文理兼招。加大对边远贫困地区农村考生的招生力度,西北大学承担国家专项、地方专项以及高校专项等招生任务,总计划364人。
西安建筑科技大学
20xx年,西安建筑科技大学面向全国31个省(市、自治区)计划招生4830人。包含普通文史、普通理工、中外合作办学、美术类、编导类、体育类等6个类别。招生专业(类)45个,其中理工类32个,文史类4个,文理兼收4个,艺术类4个,体育类1个。
西安邮电大学
西安邮电大学20xx年在全国30个省(市、区)本科计划招生4060人。在陕西本科招生计划共计3001人,较20xx年增加79人。20xx年在陕本科计划分为本科提前批艺术类、单设本科批和本科一批,其中本科提前批招生计划60人,单设本科批招生计划434人,本科一批招生计划2507人。
西北政法大学
20xx年,西北政法大学在全国31个省、自治区、直辖市计划招收3290人,涵盖3个批次,分别是:提前批次(艺术类、公安类)、一批次和个别省份二批次。在陕西计划招收1974人,含:单设本科国家专项计划118人、单设本科地方专项计划77人、提前批艺术类计划131人、提前批公安类计划213人、一批次普通类计划1435 人。
西安外国语大学
西安外国语大学20xx年计划在陕西招收2749人,其中提前批本科C段,非通用语专业计划124名;提前批本科,艺术类专业计划314名;单设本科批次A,贫困专项计划(国家专项)115名;单设本科批次B,贫困专项计划(地方专项)77名;本科一批,文史类1259名,理工类860名。
陕西科技大学
20xx年,陕西科技大学面向面向全国30个省(区、市)计划招生4450人。包含普通类、本硕分流培养、国家贫困专项、地方贫困专项、艺术类、内地新疆班、新疆协作计划、南疆计划、职教师资本科共9个招生计划类别。招生专业包括31个本科招生专业(类),其中文史类专业5个,理工类专业23个,艺术类专业3个。
招生计划 篇5
今年,深职院自主招生计划580人,招生专业15个。面向普高应、往届毕业生招生计划540人,涵盖文科、理科、美术和音乐四类。其中,文科类专业为法律事务、旅游管理、商务英语和商务日语等4个;理科类专业为物联网应用技术、机电一体化技术、计算机信息管理、数字出版和给排水工程技术等5个;文理兼招专业为风景园林设计、眼视光技术和汽车运用与维修技术等3个;美术类专业为数字媒体艺术设计;音乐类专业为音乐表演。
面向中职应、往届毕业生招生计划40人,招生专业为计算机应用技术,学制为3年。校方提醒,考生所填报的专业应与中职就读专业属于同一专业大类,如专业大类不符,审核将不予通过。
普高文理类专业文化素质考试采用学考语文、数学、英语三门成绩,不再组织笔试。如果未参加1月8日学考的考生,将无法报考该校文理科专业。物联网应用技术、机电一体化技术2个普高专业的职业适应性测试首次采用网测形式,测试成绩分合格和不合格两种。未参加网测或网测不合格者,不能录取。网测成绩不计入总分。其他文理类及艺术类专业继续采用面试形式。
校方特别提醒考生,拟报考以上2个网测专业的考生须在规定时间内参加该校自主招生网上报名,获得该校的招生报考资格后,须在2月28日至3月2日在广东教育考试服务网上预约测试考点和时间,并按预约测试考点和时间参加测试。网测时间安排在3月4日下午至5日。从2月18日开始,考生可进入深职院招生信息网按要求进行报名并提交相关材料。
据悉,深职院在中国高职高专院校竞争力评价排名中多次名列榜首,被誉为“高职旗舰”。毕业生就业率始终保持在96%以上,此次自主招生的物联网应用技术、计算机应用技术等15个专业,均为紧密契合深圳产业发展的热门专业。
招生计划 篇6
随着国民生活及人们对教育程度的提高和重视,各种学校在不断增多,这就给各类教育机构和学校提供了很大的商机,也促使各类学校为抢得生源而如八仙过海般出尽手段,学校为了能更多更大的分享到这份蛋糕,也开始注重市场定位与招生形式,各学校之间的招生手段花样百出,所以有效的招生策划更显得由为重要,会给招生带来机遇和实效。招生是直接面向社会、面向市场、面向家庭、面向学生,生源主要靠市场这只看不见的手来调节,尽管招生的竞争越来越激烈,困难越来越大,但只要思想不滑坡,办法总比困难多,办法就是精心策划招生方案并组建一支招生队伍。只要我们充分发挥校内校外的资源,立足现实、面向市场,科学预测、精心策划,相信就一定能够达到预期的招生目标,取得理想的招生效果。现就一些招生细节计划如下,计划中制定策略,规划流程,掌控时间,权责到位,绝对执行,刻不容缓。
一、招生时限和地点:
昭通市镇雄县(xx年x月x日~xx年x月x日)
二、 招生目标:
高一、高补、初中、初高中插班、外国留学及外籍清华北大预科班学生(招生目标共计80人以上)。
三、招生策划目的:
通过招生推广活动,走近生源终端,以真情演绎学校风采,突破招生困境,快速扩大招生生源,树立良好品牌形象,加强行业领导地位,维护我校利益持续增长。
四、市场机会点分析:
由于同行业内竞争激烈,僧多而粥有限,分流的学生比较多,致使我校面临招生的困难选择 ,我们要找到各个学校的薄弱环节,营造终端拦截攻势。一方面,其他一些学校设置的招生办事处过于散落,招生宣传和推广力度薄弱,方式单一,我们可以在这方面大造声势,反其道而行之,多下功夫宣传;另外,抓住一些学校收费高这一特点,大力宣传我校收费低、优惠多、质量高的办学特色,实施终端拦截,最大限度回笼生源,击败竞争对手。
五、招生策划建议:
1、对招生点情况进行调查分析,了解生源市场的现状、态势,分析招生的基本形势和发展趋势,掌握有关招生的基本数据,并且进行必要的统计分析,然后根据自己学校的实际情况,确定本校招生的努力方向,确定招生市场开发的策略与战术,确定投入的人力、物力和财力。(经费预算、人员、财物还有待进一步落实、细化)
2、做好形象策划宣传,一方面通过招生宣传把学校的形象展示出来,另一方面做好招生过程的形象展示,主要体现在广告语、屏幕形象、宣传画册、招生资料、招生咨询场所、人员等几方面,招生形象往往是社会、家长、学生等接触到的第一印象,介于此,我已在镇雄28个乡镇和城区做了31条横幅(昆明实验外语学校、昆明强林学校高一、高补招生火热进行中!),另外做了一部分定点咨询的喷绘和布标,在城区大街小巷张贴海报,轰炸式的铺天盖地的全方位的发放宣传单,先了解镇雄城区和乡镇的人口分部、贫富差距及路程,然后留守一两个人坐镇镇雄总部,其余的招生人员在中考填报志愿的时候全体出动去发放传单、粘贴海报、获取学生信息、咨询登记,让信息覆盖所有重点乡镇和城区,找到潜在生源,再根据所获取的信息进一步细攻,游说家长劝说学生,其目的在于展示我校的办学理念、学校文化、、战略目标、宣传口号等等,以提升学校在市场竞争中的识别度,进而实施有效的信息传播。
3、在宣传、咨询的过程中公平竞争,正当竞争,真实合理,招生为的是展示学校的办学思想、教育思想、办学目标、培养目标、硬件资源、教师资源、教育教学策略、教育教学管理、教育教学活动、教育教学质量,以及为学生成长提供的发展空间和条件,同时展现学校的办学 成绩和办学效益,吸引更多的学子来校咨询和报考。不搞弄虚作假、夸大事实、贬低其他学校,抬高自己,因为尽管一时能骗取学生家长的信任,但从长远来看将严重损害学校的形象,失去应有的消费群体,甚至受到惩罚和导致失败。
4、在招生的过程中主要通过介绍(介绍我校的管理、教学质量等实情向生源阐明)、类比(通过与同类学校进行各方面对比,突出自己学校的优势进行招生)、事实说明、演示(我将运用宣传资料、光碟等非语言的形式,通过实际操作,让生源通过视觉、听觉感受到招生信息的真实可靠)。
5、首先一定要组建招生团队,单枪匹马是无从下手的,发挥小组团队合作精神,每两人一个小组,,一人在路边散发传单,一人在咨询台前,发传单的努力游说家长到咨询台前坐下聊聊。发挥每个人的才能,尽可能的把有意愿的家长做好登记,以便更好的达成目标。
6、充分利用好、把握好一切有效资源,与当地相关人员(认识的领导、学校老师、同行业内招生老师、当地各学校学生、、、、、、)搞好关系,为招生的顺利进行铺平道路。
7、实现招生计划,总的说来分三阶段完成工作。
第一阶段为“预热”,在城区各个重要地点设立咨询点进行宣传,形式以活动展板(以招生简章为主),发放DM,现场解答学生及家长的疑问,让我校走近千家万户,为招生播种希望。
第二阶段为“高潮”,通过前期的宣传,而且有效地推动招生活动的开展和延伸,用学生和学生家长的声音唤起目标人群的注意,最大限度地刺激潜在目标,最后达成目标。
第三阶段为“收获”,将有就读意愿的生源(学生和家长)报名,进行生源的最终过滤,交代入学相关事宜招生计划,同时也意味着学生将走近昆外校。
由于在招生方面没有经验,一切都是从头开始,摸着石头过河,尽管说了那么多,也只是个人的想法和见解,仅仅是纸上谈兵而已,但时间不等人,只有把每一个细节落实到位,不断在实践中总结经验,实践是检验真理的唯一标准,根据实际情况对方案作出调整,包括调整好心态去接受招生市场的严峻挑战。
【关于招生计划集锦六篇】相关文章:
关于招生计划模板集锦七篇09-30
关于招生计划模板集锦十篇09-29
关于招生计划范文集锦7篇09-28
关于招生计划范文集锦6篇09-28
关于招生计划范文集锦十篇10-10
关于招生计划范文集锦七篇09-29
招生工作计划集锦9篇10-21
招生工作计划集锦八篇10-18
招生工作计划集锦5篇10-18
招生工作计划集锦6篇10-16
免责声明:本文系转载自其它媒体,版权归原作者所有;旨在传递信息,不代表本站的观点、立场和对其真实性负责。如需转载,请联系原作者。如果来源标注有误或侵犯了您的合法权益等其他原因不想在本站发布,来信即删。
声明:本站所有文章资源内容,如无特殊说明或标注,均为采集网络资源。如若本站内容侵犯了原著者的合法权益,可联系本站删除。