一、什么是大类招生？

所谓大类招生，全称是按学科大类招生，指将相同或相近学科门类、同院系或不同院系的专业合并后按一个大类招生；学生入学后，先进行学科大类基础培养，一年或两年后再根据兴趣和双向选择原则进行专业分流。

有人认为，大类招生容易“捡漏”，也有人说，大类招生容易“踩坑”，前景为各位学生和家长分析“大类招生”的利弊吧~

二、大类招生的四种模式

1、按院系招生。把一个学院或一个系的所有专业，设置成一个或有限几个专业大类进行招生。

2、按学科招生。把同一院系或不同院系、具有相似特点或相似属性的不同学科（一级学科群，简称“专业类”；或二级学科群，简称“专业”）组合在一起，按一个大类对外招生。

3、实验班模式。大学里以培养拔尖创新型人才为目标的各种试验班，有可能直接采用“试验班”模式对外进行大类招生，当然也可能会在入学后再选拔优秀学生进入试验班，两种方式都有。

4、通识教育。学生进入高校后不分专业、只分文理两大类，先进行基础课通识教育，到大二时再分具体专业。

三、大类招生的4大优点

首先就是减少一定的盲目性质；一般填报志愿的时候，很多考生对专业的了解比较片面，所以大类招生可以避免这一现象，在学校就读期间，学生可以彻底了解某一专业并且能够清晰的认知自己是否有兴趣和某专业的未来前景空间，从而可以很好的减少学生对专业的盲目性。

其次，就是培养人才从而提高学校的效率；现如今的社会缺少各式各样的人才，大类招生的实施最起码就是可以依据学生的实际水平组合班级，有针对性地组织教学，确定目标，因材施教，还能在一定程度上提高学校的效率方面的问题，有利于师资、设备等各项，以及教学资源的合理和有效配置，提高学校的办学效益。

第三，就是大类的录取分数相对低。一个专业大类包括多个具体专业，按大类填报志愿就抹平了这些专业之间原本可能存在的专业分数级差，有助于降低滑档风险。尤其是对于压线同学来说，这一点特别有用。

最后，就是平衡冷专业，现如今热门的专业非常的多，从而导致出假象的“冷门专业”，但其实只是学生对很多专业不够了解，从而大类招生就可以让学生多了解兴趣专业，从而在一定程度上可以缓解“冷专业”的现象。

四、大类招生的弊端

首先就是将学生划分了等级，虽然单纯的是按照成绩来划分专业，但是会导致成绩好的学生可以分到热门专业，但是其他学生就会被分流到冷门专业，从而脱离了大类招生的本质的意义，会直接导致学生兴趣越来越低落，而相关专业的老师也丧失认真教学的品格，最后就形成恶性循环。

五、如何应对大类招生

1、是要了解上述大类招生的模式和优缺点，做到知己知彼。

2、是仔细阅读招生简章，了解该校每个大类都包含哪些专业，如大类里面有我们同学打死也不愿去的专业，宁可放弃该专业组的选择，以免造成入学后的不适应。

3、是了解该校大类分流的时间和方式。例如，分流时间是在大一还是大二结束后？分流依据、程序是什么？会确保有求必应吗？比例是多少？以此来预估自己将来能够进入理想专业有多大的可能。

前景提示：机会总在变化中，前景会为各位考生和家长时刻关注2022年的高考变化情况，如有任何疑问「提醒」注意！！大类招生的利与弊，请咨询前景中学生发展指导中心的，前景乐意为您答疑解惑。

选择前景就是选择专业。

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