对于二胎的家庭，您是如何教育孩子的？

随着全面二胎政策的开放，有两个孩子的家庭越来越多，很多父母天真地认为有两个，孩子就不会寂寞了，彼此能成为成长的伙伴。殊不如这也会对教育有了新的挑战。如何让大孩接受二孩, 让两个孩子身心健康成长, 成为社会探讨的新话题。二胎宝宝的出生, 家长们在喜悦和忙碌的同时, 不能忽略了大孩的心理特征, 同时, 父母对待两个孩子的教育问题也应引起重视。

今天节目就邀请专家和您共话：

如何应对二胎家庭中存在的教育问题

嘉宾介绍

石轩，奎文区家庭教育与心理教育研究中心主任，苏州大学发展与教育心理学硕士研究生，国家二级心理咨询师，国家二级人力资源管理师，中级社会工作师，山东省心理健康教育先进个人、山东省心理健康教育专业类优秀教师资源库成员，奎文区心理健康教育研究员。

为山东省中小学心理健康教育骨干教师培训、潍坊市中小学心理健康教育活动课观摩研讨会、潍坊市心理健康教育名师工作室推介会、奎文区“百课荟萃千人共享”等活动提供示范课，多次参与并主持省市区级课题、提供市区级家长课程、组织亲子团辅活动和家长读书沙龙等活动。

节目文字内容

二胎政策的全面开放，给家庭教育提出了新的要求和挑战。伴随二胎子女的到来，如何在家庭中对两个子女实施教育将是非常重要的问题。二胎子女的到来不仅仅事关父母，也同样影响着头胎子女的发展。如果二胎家庭教育中遇到的问题没有得到足够的重视，没有采取恰当的处理方法，会直接影响二胎家庭关系和睦、子女身心健康的发展。

在二胎家庭中主要有三对不同的角色关系:父母与头胎子女之间的关系;父母与二胎子女之间的关系;头胎子女与二胎之子女的关系。第一种关系也就是头胎与父母之间的关系是早就存在的，而后两者是随着二胎的出生而产生的新型关系。对于刚出生的二胎子女而言，一切都是全新的、“从零开始”的，他的可塑性和调整型就比较强，也就更容易获得关于如何与哥哥姐姐友好相处的知识和规范；但是对父母和头胎孩子来说，新产生的同胞关系、发生改变的亲子关系，都需要他们改变原有的认知与相处模式，这为二胎家庭提出了新的内涵及挑战。

有调查显示52.2％的“二胎”父母在教育两个孩子的过程中存在困惑。对于二胎家庭和即将升级为二胎的家庭来说，“头胎子女”的世界因此而改变，他们会因为感觉到全家人关注的焦点都突然转移了，而担心不再被家人重视，从而产生负面情绪。

“如何让头胎子女接纳新生命的到来”“如何与两个孩子建立和保持亲密的关系”“如何平衡关注两个孩子的时间”等问题是很多二胎父母关注的问题。

大家对这样的场景熟不熟悉：在家庭聚会上，家里的许多亲戚都在夸一个刚刚出生的小妹妹：“这孩子长得真漂亮”“不哭不闹的，真懂事呀”“妹妹比较乖，哥哥小时候就比较调皮”。旁边的哥哥突然站起来说：“是！妹妹什么都好，我什么都不好！”此时哥哥显然很委屈，但是他的妈妈并没有安慰她，反而说：“你这么大了，还吃妹妹的醋，一点不像小男子汉，没有个哥哥样”。

有的家长在养育二胎的过程中，往往容易忽视头胎孩子的心理变化及感受。孩子心中对弟弟妹妹和父母的想法、情绪没有排解的途径，长此以往头胎子女就会将心中的不满、愤怒都归结于二胎的到来，从而认知、情感、行为上都表现出对弟弟妹妹的不接纳。

在发展心理学中认为，同伴关系在孩子毕生的发展中发挥着重要的作用，有学者研究表明，良好同伴关系的建立，在树立孩子健全的人格，以及培养恰当的社会性反应上，有着很大的影响。而其中一种特殊的同伴关系即同胞关系作为最亲密的同伴关系，对孩子的成长有着重要的积极影响。

在二胎家庭中存着一些教育问题，我们一起看看都有什么样的原因

一、父母存在问题原因

（一）父母自身成长的环境

有些家长一方或双方可能都是独生子女，所以没有跟兄弟姐妹一起生活的经历。父母可能对同时养育两个子女欠缺经验，所以在二胎家庭教育中遇到了一些问题。

（二）时间精力有限

快速发展的现代生活节奏，生活压力增大，尤其是二胎家庭的父母丝毫不敢懈怠。二胎子女的到来，使得生活经济负担加大。父母白天勤勤恳恳工作，工作之余更得抽时间带两个孩子，还得做家务，以及处理各种家庭琐事，势必让上班族的父母更加身心疲惫。再加上二胎子女还比较小，父母难免对两个孩子的照顾、陪伴方式有所不同。照顾完二胎子女已经精疲力尽，还得照管头胎子女，父母会因此而出现不耐烦、态度不好等现象。

（三）父母教养方式不当

父母教养方式指父母在养育、教育子女的过程中所显现出来的一种比较稳定的行为趋势，也是其教育理念、教育情感的综合表现，科学合理的教养方式将对孩子个性品质的形成具有重要的积极性。心理学家认为，家长如果对孩子的教育运用民主、合理、宽容等方式，孩子就表现出积极乐观、待人友好、具备领导力等个性品质；相反如果采用专制型、干涉型、溺爱型等不合理的教养方式，孩子会出现情绪不稳定、适应力差、依赖性强等个性品质。

父母教养方式的现状主要表现在：家庭结构不完善、重视孩子生理需求、忽视心理需求、重智力教育轻品德教育、家长对孩子过于溺爱、家长过于包办子女的人生等。在二胎家庭里如若父母之前对头胎子女的教养方式就有一些问题，二胎子女到来后还是用教育头胎子女的方式教育二胎子女，那么二胎家庭教育中就会产生一直存在这些问题，而且可能越来越严重。

（四）缺乏与孩子的情感交流

情感交流指的是父母通过一些特殊的身体语言，比如如抚摸、拥抱、皮肤接触等，以及孩子所能领会的情感语言，比如如微笑、注视、欣赏等，进行的一些独特的情感上的交往。父母在与孩子相处的时候，务必请注意自己的行为举止和情感表达，尤其不要吝啬您的赞赏和鼓励。成人对孩子发自肺腑的微笑，真诚的赞赏和肯定，会对他们产生极大的鼓舞作用。因为孩子和成人一样，也希望自己被关注、被认可、被爱、被尊重，想要从他人那里获得对自身行为和价值的肯定，尤其是自己最亲近的亲人的认可。

二胎家庭里，弟弟妹妹没有到来之前，头胎子女是爸爸妈妈的手中宝，享受父母全部的爱。二胎子女的到来，看到父母围着弟弟妹转，头胎子女难免受到冷落和被忽视，感觉自己的地位一落千丈。有的头胎子女甚至被送到爷爷奶奶家去，孩子更是感到不开心。如果父母此时忽略了他们的情感需要，就会使头胎子女心理产生较大的起伏波动，进而可能引发他们他不当的情绪和行为表现。

二、头胎子女方面的问题原因

（一）知情权被剥夺

每一个人在他家庭中的位置会在整个一生中影响着他。显然，第一个孩子作为家庭中的一员，对于家庭中要加入一个新成员这件事情是希望拥有知情权和决策权的。所以，父母在准备“二胎”的降生时，最先做的就是把这件事与自己的第一个孩子分享，给予他们最基本的安全感。

（二）自我心中的地位改变

当家庭中只有一个孩子时，一般这个孩子会成为一个家庭的中心，家庭成员都围绕这个中心转。随着新成员的到来，中心地位明显改变。虽然同是孩子，但后出生的那个明显更需要照顾。对于头胎子女来说，家庭地位的急剧下降，会让他们具有巨大的失落感和落寞感，甚至会产生一种极不稳定的焦虑感。

（三）被催促长大

在“二胎”降临之前，一个家庭中只有一个孩子，孩子和父母彼此都比较依赖，父母对头胎子女的照顾也是无微不至，导致他们的自理能力相对来说也比较差。但随着新成员的到来，父母把很多精力转移到了二宝身上，对于第一个已经有些自理能力的孩子，父母自然而然会减少照顾他的精力。这些原本集宠爱于一身的孩子似乎在一夜之间就被父母催促着快点长大【幸福路上】第18期：如何应对二胎家庭中存在的教育问题？，长成不要再让父母操心的独立自主的乖孩子。这往往会使他们叛逆、焦躁和不安，从而引发一系列的问题。

（四）占有权减少

对于多数普通家庭来说，多养一个孩子就意味着物质生活质量相对要降低。对于第一个孩子来说，，现在没有以前那么容易得到物质上的满足了。而有好吃的和好玩的，也要先让给弟弟妹妹。不仅如此，大宝从此很有可能要一个人去睡小床，让出本来属于自己儿童餐椅、玩具等，必定会让孩子产生心理落差。

对于以上问题，我们应该如何应对呢？

（一）提前预判二胎子女到来前后的各种问题

调查中数据表明，父母在二孩出生顾虑问题上，仅有 10%的的家庭担心“老大不适应”，而大部分家庭都选择了“担心经济负担过重”。可见父母在孩子养育问题中更加重视的是孩子成长的物质环境，而轻视孩子的心理健康问题。尊重孩子，理解孩子，和孩子平等相处，尽早跟孩子商量家庭要生育二胎的大事，孩子会更加的独立、懂事，理解爸爸妈妈照顾弟弟妹妹的行为，尽快适应弟弟妹妹到来的生活。

父母没有养育两个孩子的生活经验，所以普遍缺乏对这个问题的重视度和预判度。二胎子女的到来，必然使原来的家庭生态发生变化，父母可能在对头胎子女的教育上产生认知、态度、行为及情感方面一些问题，相应的也会使头胎子女在这些方面发生一些变化。如果父母对自身和头胎子女出现的问题视而不见，不能够准确的理解孩子的内心想法，那么在养育两个孩子的道路上会遇到更大的困惑，也会影响两个孩子的健康成长和整个家庭成员之间的和谐。所以，作为父母来说，如果想要生育二胎子女，就应该提前做好相应的准备工作，以及对二胎出生前后可能带来的各种问题有一定的应对措施。可以多了解其他二胎家庭出现的一些普遍问题，当自己和头胎子女产生类似的问题时，耐心引导头胎子女接纳二胎子女到来的事实。

（二）提前与第一个孩子沟通

孩子的态度和心理准备对于家庭是否选择生育二胎具有重要影响，父母与孩子的沟通不仅可以增进亲子关系，同时也可使他们感受到来自父母的尊重以及民主的家庭氛围，进而增进他们对父母生育二胎的心理准备和支持程度。调查显示，与没有讨论和简单讨论相比，父母认真与孩子讨论过生育二胎子女的情形下，孩子对二胎的悦纳和接受程度明显提高，而且头胎子女的良好行为明显提升，不良行为明显减少。

头胎子女可以在爸爸妈妈的陪伴和引导下，一起阅读“二胎”家庭亲子绘本，使爸爸妈妈和孩子一起有准备地迎接弟弟妹妹的到来，这是一种比较缓和间接的方式传授“二胎”知识，能够缓解父母在迎来“二胎”到来时的手足无措，同时爸妈也可以学习到如何让两个孩子和平共处，达到“大宝”与“二宝”和谐、亲密相处的目的，能更好地平衡家庭成员之间的关系；让哥哥姐姐从趣味横生的故事中真正理解“弟弟妹妹”的加入是上天给予最好的礼物，引导孩子战胜对“弟弟妹妹即将到来到来或已到来”的盲目恐慌，坦然面对自己要成为哥哥或姐姐的事实，学会接纳和分享。

“二胎”家庭或准“二胎”家庭可以选择《我要当大哥哥了》《我要当大姐姐了》《小凯的家不一样了》《因为是哥哥》《一点点儿》《第一次上街买东西》等一些优秀的“二胎”家庭亲子绘本。这些绘本关注接纳、谦让、协同合作等内容，注重教育孩子选择合适的方式表达自己的意见以及发泄不满情绪，学会艺术性的与他人相处。

第三个方面，二胎父母要自我提升学习，运用科学的教养方式 。父母应该在原有的家庭教育水平上继续学习，不断完善知识结构、提升自己的和育儿能力。此外，父母们还应该运用科学的教养方式养育两个孩子。严于律己，为孩子们做好榜样示范作用。和孩子平等沟通，了解孩子的心理特点，多用赞赏鼓励，采用民主型的教养方式教育两个子女。只有不断地自我学习才可以源源不断地获取新的知识，提升父母的教养能力，适应二胎家庭教育的需要。父母们可以通过阅读书籍、上网学习、收看亲子家庭教育类的电视节目，以及多与他人交流等多种途径，并且多反思，多总结，促使二胎家庭教育取得成效。

（四）关注孩子的心理变化，均衡好陪伴两个子女的时间。

弟弟妹妹的到来改变了老大在家里的地位，家里人更多地关爱着幼小的弟弟妹妹，孩子心理落差难免会很大，这是缺乏安全感的具体表现。父母要对头胎子女更多关爱，积极沟通交流，允许孩子表达自己的想法。此外，二胎的到来，父母们应合理均衡好陪伴照顾两个孩子的时间和精力，刚出生的二胎宝宝更多的是吃和睡，所以母亲可以多分配一些时间和精力陪伴头胎子女。让他感受到即使弟弟妹妹到来，父母对他的爱丝毫没变，让孩子在父母的实际行动中感受到爸爸妈妈对自己的喜欢，保障孩子足够的安全感。让头胎子女与父母保持以前的亲密关系，相信他会很好地适应这个对他来说的特殊时期。

如果孩子将二胎视为资源的抢夺者和利益的分享者，他们就更有可能表现出对弟弟妹妹的排斥，并通过不当的情绪和行为表现出来。这时候，在帮助大孩做好心理准备的基础上，还要积极帮助他们构建关于同胞的良好形象，引导他们将新生的弟弟妹妹视为良好的伙伴。与此同时，要积极引导孩子去了解新生弟弟妹妹的特点，并教会他们如何去应对新生弟弟妹妹诸如哭闹等看似不友好的行为，帮助他们建立起良好的情感连接。

（五）跟孩子一起感受新生命带来的欣喜。

引导孩子一起观察二宝一天天的变化，和他一起回忆他小时候有意思的事情，这间接告诉了老大，他也有这么小的时候，那时候大家也是这么呵护他的，就像看他自己小时候的样子。等二宝长大了，大宝还可以跟二宝一起回忆成长中的点点滴滴，那是非常有意义的事。孩子愉悦感和幸福感需要父母引导，让他们参与生命成长的美丽旅程，体验到生命成长的神奇。。

迎接一个新生命的到来，是一件极为神圣和艰难的事，父母要为这做许多准备。可以跟头胎子女一起回忆在弟弟妹妹出生之前，爸爸妈妈做过哪些准备；怀二宝的时候妈妈吃过哪些苦。这些回忆，是由父母、大宝和未出生的那个宝宝一起勾画的，让头胎子女真正地参与到迎接二宝的这个艰巨的任务中来，给予孩子最踏实的安全感。

（六）参与成长 实践感悟

父母让老大做一些力所能及的事是对他们很好的锻炼，比如在妈妈准备给二宝洗澡的时候，让哥哥姐姐帮妈妈拿一下换洗衣服；在找不到东西的时候请孩子一起帮忙寻找等等。当然，在每次得到孩子的帮助后，父母都要给予他及时以及肯定的鼓励和赞美，

同时投以赞许的目光，在头胎子女参与实践过程的体悟中，不仅能感受生命成长的美妙，也为自己能托起生命之重而倍感骄傲，使孩子的责任感大大提升。

（七）尊重差异，警惕“比较”心理

父母拥有两个孩子便会不由自主地将他们做比较，因为随时有比较的机会。但是父母无意做出的“比较”会随之引起孩子微妙的心理变化。如果父母把两个孩子的差异看成是差距，父母就必须要控制自己的这种行为。一个孩子的成长没有标准答案，每个孩子都有自己的个性和差异，观察并发现他们的差异，给予每个孩子成长所需要的空间，才是父母的必修功课。

（八）给予孩子“退行”空间

不管二宝的到来使父母变得有多么忙碌，预留出跟头胎子女的独处时间是非常有必要的。在每个“二胎”家庭或者准“二胎”家庭中，最需要关爱和呵护的就是大宝。大家都有没有发现，当二宝出生之后大宝往往会更加喜欢缠着爸爸妈妈，故意调皮捣蛋或者做一些其他能引起父母关注的事，有些孩子甚至连生活自理能力都明显倒退。孩子的“退行”行为背

后实际上隐藏着大宝的心声，“妈妈，不要因为照顾弟弟妹妹而忽略我，我也需要你们的照顾”。因此在孩子调皮捣蛋，或者做一些比以前更加让人操心的事的时候，请一定不要无视他们，忽略他们的感受。尽量理解孩子的做法，让他们得到和以前一样的关注和宠爱，帮助他尽早渡过这个时期。

（九）移情处理，为和谐亲子关系破除心理瓶颈

孩子们相处时，会产生冲突，比如，争抢玩具，不服从游戏规则，甚至拳脚相向等。这个时候，作为父母，应该学会善于干预。在没有出现暴力行为、攻击性行为的前提下，家长以旁观者的角色，放手让孩子们解决问题。在出现激烈肢体冲突的情况下，家长用明确、禁止性语言和得当的行为使双方冲突停止。

在家庭亲子关系中，家长在进行利益分配的时候，要具备更高的敏感性，注意移情处理，也就是多从孩子的角度出发，思考孩子的需求和意愿。在矛盾发生的时候，家长要善于分析原因，了解事情的缘由，而不是不问青红皂白地训斥。了解原因后，从孩子双方的角度去思考问题，并且引导孩子们从对方的角度思考，尽量做到以谈话、交流的方式取代批评、呵斥。

一个家庭新生命的出现，整个家庭都是环绕着一种喜悦和激动的气氛，其中老大也不例外，初为哥哥姐姐的喜悦感在相当长的一段时间占据了他们的内心，如果父母注重科学的教育方法，这种感觉是可以维持甚至升华的，这是一个家庭教育的崭新的机遇。在二孩胎家庭中，头胎子女在父母的正确指导和教育下，主动承担起对弟弟妹妹的责任，帮助父母照顾这个新成员，这样，孩子的责任感在很小的时候就开始培养了，将来他们踏入社会中也会成为一个有责任的主体；其次，父母无暇分配太多的精力，很多情况下头胎子女就要自己处理自己的事情，这对于他们独立性的增长是非常有益的；再就是，对于以前头胎子女独自占有的资源，现在有了弟弟妹妹与他们分享，在父母正确教育方式的引导下，孩子是很愿意分享的，因为分享和共享中的乐趣是一人独享的时候体会不到的。

我们希望能够帮助父母和头胎子女顺利度过，二胎出生前后这段特殊时期，形成和谐的家庭亲子关系，促进二胎家庭两个子女身心健康成长。

《成功起跑线》

播出时间：下午17:00——17:30,

其中周五是家庭教育专题-《幸福路上》,

邀请潍坊市各县市区家长学校

及心理导航站的专家老师走进直播间，

结合日常咨询案例，

解读当前家庭教育中的难点和困惑，

并给出指导建议。

同时大家还可以

在节目时间

观看实时视频直播

长按识别二维码

免责声明：本文系转载自其它媒体，版权归原作者所有；旨在传递信息，不代表本站的观点、立场和对其真实性负责。如需转载，请联系原作者。如果来源标注有误或侵犯了您的合法权益等其他原因不想在本站发布，来信即删。