【相似文献】

中国期刊全文数据库

前10条

1

张卫东;《青少年修养》课结合学生行为表现评定成绩的一点做法和体会[J];思想政治课教学;1982年06期

2

张彦孝;金岩;;学力管理的问题及课题[J];外国教育研究;1982年02期

3

F·J·笛凡司泰单亲家庭学生教育情况调查及对策思考,赵兴中;学习过程的概念和理论[J];苏州大学学报(哲学社会科学版);1983年04期

4

竹本;朱怡华;;教育与评价[J];上海教育科研;1983年03期

5

张琦;王淑英;;《青少年修养》课考试应力求知行统一[J];思想政治课教学;1983年05期

6

吴明;;把功夫下在“诱掖指导”上[J];湖南教育;1984年06期

7

尹安仁;试论学生行为的控制与调节[J];社会;1985年05期

8

覃清君;高洪亮;;怎样评价学生的行为[J];四川教育;1986年03期

9

饶钢;;如何编制体育系各科学业成绩测验方案[J];首都体育学院学报;1986年01期

10

布赖恩·D·鲁德;刘力;;对教育上十三种观点的不同看法[J];教育理论与实践;1986年01期

中国重要会议论文全文数据库

前10条

1

冯启美;翟静;;父母教育对小学生行为问题的影响[A];全国精神科护理学术交流暨专题讲座会议论文汇编[C];2004年

2

齐伟;;洒出融融的爱,激起暖暖的情[A];中华预防医学会儿少卫生分会第六届全国学术交流会、中国健康教育协会学校分会第三届学术交流会论文集[C];2004年

3

宋官东;;从众的“目的归因理论”及其调查研究[A];第十届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2005年

4

范丽恒;;国外教师期望研究综述[A];第十届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2005年

5

金东升;王英;;谈课堂教学设计方案的书写[A];第六届甘肃省中学化学教学经验交流会论文集[C];2005年

6

苗秋香;;课堂反馈勿急躁 延时评价好处多[A];江苏省教育学会2005年小学数学优秀论文集[C];2005年

7

丁娜乃;;对小学语文课堂师生互动的反思[A];江苏省教育学会2005年小学语文优秀论文集[C];2005年

8

王竹颖;;少儿班心理健康辅导工作概观[A];中国心理卫生协会青少年心理卫生专业委员会第九届全国学术年会论文集[C];2005年

9

张燕;;北京市西城区559名初中学生口腔健康行为及家长影响因素调查[A];中华预防医学会第二届学术年会暨全球华人公共卫生协会第二届年会论文集[C];2006年

10

范丽恒;金盛华;;国外教师期望研究综述[A];中国社会心理学会2006年学术研讨会论文集[C];2006年

中国硕士学位论文全文数据库

前10条

1

安小静;我国高校学生居住社区空间环境初探[D];西安建筑科技大学;2001年

2

徐瑞;学生越轨行为的成因及防范[D];曲阜师范大学;2002年

3

吴娴兰;控制与服从:赏罚对学生行为的影响——“小学课堂教学生活片段”研究[D];南京师范大学;2002年

4

周文杰;行为矫正课堂管理模式与初中生学业成绩之关系研究[D];西北师范大学;2002年

5

仲利强;近期建成的中学校园开放空间设计探究[D];西安建筑科技大学;2004年

6

郭艳;外语教学中的情感效应研究[D];西北工业大学;2004年

7

龙玉梅;论学校与学生的法律关系[D];上海师范大学;2004年

8

温雪梅;论课堂的积极管理和学生行为的补救措施[D];湖南师范大学;2003年

9

袁医娜;现代中学校园教学空间环境架构研究[D];湖南大学;2004年

10

唐培忠;中等职校准军校管理的理论与实践研究[D];天津大学;2004年

中国重要报纸全文数据库

前10条

1

本报记者 罗飞 孙琳;让孩子有颗健康快乐的心[N];四川日报;2001年

2

胡佳清本报记者刘中华;家庭教育的真空谁来填补[N];中国教育报;2002年

3

黄光成;单亲家庭学生心理亟待关注[N];光明日报;2002年

4

邱连波 本报记者 张薇;学校对11种伤害事故负责 学生家长有及时告知义务[N];辽宁日报;2002年

5

郭铭;素质教育的责任[N];中国教育报;2003年

6

北京市元昊律师事务所律师:王汉军;校园学生伤害和事故由谁负责[N];中国企业报;2003年

7

卧松 编译;英国教室里安装摄像头引发争议[N];中国教师报;2003年

8

张金玉;英国伦敦的中学教育[N];中国教师报;2003年

9

张金玉;英国伦敦的中学教育[N];中国教师报;2003年

10

;记者笔下的检察院“绝活”[N];检察日报;2003年

免责声明:本文系转载自其它媒体,版权归原作者所有;旨在传递信息,不代表本站的观点、立场和对其真实性负责。如需转载,请联系原作者。如果来源标注有误或侵犯了您的合法权益等其他原因不想在本站发布,来信即删。