家庭教育回归常识

近年来各种教育理念层出不穷，让人眼花缭乱。我最近几年一直在研究家庭教育，研究来研究去，发现其实大家对于家庭教育直观的感觉其实也是对的，只是度没有把握好，执行时出了问题。

一、希望孩子听话（合作）

孩子毕竟还小，所以完全让他自己掌握命运，自己去探索，是有可能走弯路的。而且人天然是喜欢轻松愉快的，喜欢做有兴趣的事情，游戏、动画片自然比学习有意思，本性并不愿意去艰苦，所以完全让孩子自律，有时是不行的。家长毕竟走了几十年的路，所以，很多方面的指导还是有价值的。所以，如果孩子愿意听从父母的建议，对成长自然是有好处的。有位妈妈小时候爱玩家庭教育小常识，父母管她也不听，也就随她去了，后来没考上大学，现在她又怨父母：我以前不懂事，你们还不懂事吗？不去管我.......

所以，很多父母希望孩子能听话，还是有道理的。不过可能在尺度上把握得不好。可能用恐惧，用生硬、逼迫甚至打骂的方式来让孩子听话；或者让孩子什么都听自己的。

我也希望女儿能在某些方面听我的建议，这显然是对孩子成长是有好处的。不过，我不是采用权威的方式，也不是逼迫的方式，而是利用好的亲子关系，也通过我先去听孩子的话，我好商量，换取孩子听我的话，好商量。我也会利用让孩子体验的方式，让事实来说服孩子，或者用讲道理的方式让孩子信服。

另外，在很多方面我会听孩子的话，或者放手让她做主。因为在具体的事情上我也不一定是对的；或者孩子和我都有道理；或者我是对的，也需要让她自己去尝试结果。大胆放手，让孩子多自主做决定，对孩子的成长很有好处。

比如学钢琴，学不学钢琴，这个是女儿做主，我听她的，如果她“不想学我让她学”那就很麻烦。但是开始学之后，她过了那个兴奋劲儿，就不大想弹了。此时我不能听她的，要让她听我的，继续学习。但是我不是采用逼迫打骂的方式，而是激发兴趣，也帮助她学得简单轻松，从而能够有兴趣地学习下去。参考： 帮助孩子迈过学钢琴的坎儿。

再如写作业，我会尽量引导她及早做完作业再去玩（听我的），但是具体写起来按什么顺序要按照孩子的喜好来。再比如给孩子辅导功课，孩子本来是不太喜欢的，但是我通过讲道理，让孩子体验这样做的好处，并且把辅导变得轻松愉快，她就逐渐喜欢我给她补习（听我的话）。

二、帮助孩子学习

很多家长其实都是知道要辅导孩子学习的，但是最近放手、不管、独立的理念很盛行，搞得家长有些迷惑。

大部分孩子其实都是需要家长辅导、管理学习的，但是很多家长过于执着，着急上火家庭教育小常识，动不动发火批评指责，或者要求太高太严，在败坏孩子的兴趣，使孩子厌学，管的结果还不如不管。

当然一直管也不好，所以最好是先加辅助，逐渐放手。

辅助孩子是为了孩子度过困难，体验成功的感觉、成就感，培养兴趣、动力、习惯，辅导的目的是为了不需要辅导。

有时即使孩子走上正轨了，已经会自主学习了，但是还是需要家长的一些督促和提醒的，完全放手可能会出问题。一位妈妈说：在这点上，我反省过无数次。我小学学习挺好，让父母很省心，初二时缺乏自制家庭教育小常识，父母还是不多过问，成绩下滑。高中自己应付，高三才明白要学习，用了一年的时间学了三年课程，勉强考了一所二流大学。如果家长在放手的问题上动态地调整自己的策略，效果可能会好一些吧。

还有一位妈妈说：我老公就是一个活脱脱的例子，小学时习很好，从来不用家长操心，到了初中择了一所当地最好的学校（住校），后来搭错了帮，以至于连高中都没考上，就为这个婆婆躺了一个月没起床。舅舅家的孩子跟老公从小差不多，父母对孩子用心，人家南开大学的尖子生

人民群众其实是有智慧的，直觉的作法是有道理的，只是因为度把握得不好，执行时出了问题，才显得好像......