品格是人的道德素质核心，是一个人的道德情操和内在涵养的综合体现。品格教育是培养幼儿美德、形成良好性格、促进幼儿心理健康发展的教育，是道德教育的一个重要方面。家庭是幼儿生活的主要场所，父母对幼儿的品德发展起着非常重要的作用，因而家庭教育是塑造幼儿良好品格的一个重要因素。

一、家庭教育中品格教育的指导纲领

幼儿是祖国的未来，也是民族的希望。培养幼儿良好品格，不仅是幼儿成长的需要，也是社会进步的需要，国家发展的需要。家庭是社会的基本细胞，家庭的前途命运同国家和民族的前途命运紧密相连。党的十八大以来家庭教育理解，以习近平同志为核心的党中央高度重视家庭文明建设，积极回应人民群众对家庭建设的新期盼新需求，推动社会主义核心价值观在家庭落地生根，推动形成社会主义家庭文明新风尚。由中央文献出版社出版发行的《习近平关于注重家庭家教家风建设论述摘编》收录了习近平总书记关于家庭家教家风建设的一系列重要论述，为我们深刻把握家庭家教家风建设的丰富内涵和目标任务，进而推动新时代家庭文明建设、弘扬社会主义家庭文明新风尚提供了根本遵循。在家庭中，家长必然是孩子学习的榜样和示范，家长的言行举止、情感态度、人格修养等都会感染孩子，影响孩子的品格养成。

二、家长如何潜移默化地进行品格教育

重视家庭品格教育是对中华优秀传统文化的继承和发扬，优秀的传统文化包含很多，如孝敬父母、尊老爱幼、勤俭节约等。从勤俭节约来说，如今我们都提倡“光盘行动”，那怎样落实呢？前段时间，在网上看到一个视频：在一个自助餐厅里，一对父子正在就餐，儿子不停端菜到桌上，父亲提醒孩子不要拿这么多吃不完。儿子说：“我能吃完。”爸爸说：“那你要吃完哦，不吃完再也不带你出来了。”随即，儿子趁父亲离开后，将菜悄悄倒进了垃圾桶。等父亲回来后，儿子说：“爸爸，你看我都吃完了。”爸爸见状不对，顺手将垃圾桶拿过来，才发现儿子干的坏事。接下来，爸爸的行为让我很意外，爸爸吃起了儿子倒进垃圾桶的食物，儿子马上阻止父亲的行为，说道：“这些都是脏的。”可父亲没有停下家庭教育理解，儿子在一旁边哭泣边阻止。父亲告诉他：“你这样浪费，你知道还有很多人连饭都吃不饱吗？我们吃的每一餐都是来之不易的。”这个父亲在语言教育没有效果后，并没有采取打骂的方式来对待孩子的浪费行为，而是用自己的身教来告诉孩子不要浪费食物，要珍惜食物。

三、孩子品格教育的意义

时代在进步，人民物质生活在改善，而精神生活却相对匮乏了。家长们重视孩子的排名和分数，却忽略了孩子情感品质的培养。当代的孩子们很多只懂得一味地索取，却不懂得感恩、惜福和回报。因此，在孩子们的成长过程中，会出现一些适应能力差、情感冷漠、自私自利等问题，在管理和调控方面也会显得比较困难，这对孩子以后的健康发展是非常不利的。在物质富足的今天，更要充实孩子的精神食粮。家长要从培养良好习惯入手，教育孩子孝敬父母、尊敬长辈、以诚待人，培养孩子的爱心、善心、同情心，把社会主义核心价值观的种子从小播种在孩子的心田。生活中多为孩子创造社会实践的机会，适当地让孩子承受些挫折、遇到点麻烦，让他们在困难中自己去寻找解决问题的办法，锻炼他们的意志力和承受力。

为了孩子的终身发展，家庭教育缺一不可。爱孩子，就要给孩子更好的教育，让孩子先成人，再成才。《三字经》里说：“养不教，父之过，教不严，师之惰”。在品格教育方面，家庭教育和学校教育要双轨并行家庭教育理解，更要携手合作，共同促进幼儿进步与发展。在新时代的今天，我们要做高素质的家长，给孩子们开蒙启智，树立先行榜样，在孩子的成长路上助力，为爱点灯，照亮前行！