家校共育 经验分享|潍坊高新金马公学初中

家校共育

经

验

分

享

建立良好的家校共育关系，对孩子的健康成长起着重要的作用。潍坊高新金马公学不断延伸，不断创新，积极鼓励家长朋友们通过线上平台分享他们的教育心得，营造和谐、温馨的家校共育氛围。在这里，我们将听到不同家长的心声……今天，让我们聆听“爱”的分享，开启一次心灵与智慧的碰撞！

放养

让孩子自由舒展

梁赋

当校长找到我想让我讲一下教育孩子的心得的时候，我第一反应是孩子是放养的，哪有心得可以分享给大家！听着大家的发言我也总结了自己培养孩子期间的做法：培养孩子学习的习惯和学习的能力。

爱与陪伴

家庭教育尤为关键，父母的表率作用起关键作用。孩子身上反映出来的问题，往往都是父母教育方式的问题。家庭是孩子的第一学校，父母是孩子的第一老师，如果父母言行举止，不能起到正面的示范作用，自然无法要求孩子，父母的话也就没有用。

父母切忌唠叨，学会倾听，学习与孩子平等交流。在初中这个阶段，是孩子容易产生叛逆的一个阶段、逆反的一个阶段。孩子有了独立思考的能力，也从各种媒体接受了很多信息，有自己的主见，但也常常过分地自以为是。父母的那些说教也听了10多年了，听烦了。加上学业压力大，这个阶段的孩子，一般都会非常讨厌唠叨的家长。要学会倾听孩子，学习与孩子平等交流。只要孩子愿意与家长交流，有什么问题都能够得到比较妥善地解决。

对孩子多鼓励，少批评，不是原则性的问题多一点宽容。孩子只有在鼓励的环境中才能健康成长；我家孩子对手机的管理初一的时候还能管得住，到了初二直接不好管理了。暑假的时候他也打了一个游戏，排在奎文35名；我和他分析游戏上确实没有天赋，只能消遣娱乐一下，每天22:30之前完成作业可以玩玩抖音、快手，并且是我陪他一块玩耍，用他喜欢的东西调动他的学习积极性。

爱与陪伴

给孩子自主空间，培养其自律能力。有些家长总是想控制孩子、管制孩子。适当的控制是必要的。但随着年龄增长，更多的是靠孩子的自觉和自律，而且要给孩子以自主的空间，要尊重孩子自主的空间。家长有责任创造条件使孩子健康成长，而不是使孩子完全成为实现家长愿望和要求的机器，生活中还是要培养孩子的自律能力。

对孩子的学业要求，要实事求是，只要孩子尽了努力，就决不能再苛求，还要学会为孩子减压。不是所有的孩子都能够适应目前这种学校教育的。有些孩子尽了努力，可是成绩还不理想，家长要学会为孩子化解烦恼、分担压力。西方人说，压垮骆驼的是最后一根稻草，总是给孩子施加压力，好了还要再好，一次考试就要达到什么名次，这些都是没有道理的，而且可能把孩子逼上危险的方向。

家长应该懂得并记住，孩子的身心健康、个性开朗豁达，比学业成绩重要得多。播种性格，收获命运。只有在父母慈爱而不宠爱、多帮助少施压、多引导少管制、多鼓励少批评、多宽容不苛责的家庭环境中，孩子才能逐步发展健康的个性。