做智慧父母，读懂孩子，助力孩子快乐成长！

由江汉商报社、新东方家庭教育研究与指导中心联合主办的“让爱更有智慧”2018年家庭教育中国行荆州站大型公益巡讲活动，10月23日、24日陆续走进荆州市荆棉学校、荆州市文星中学，新东方家庭教育专家张学玲以自己多年来的切身体会与经验，给家长们分享了她在教育孩子方面的一些心得体会。两所学校小学年级、初中年级近1200位学生家长聆听了讲座。

专家介绍

张学玲

华中科技大学博士

国家高级家庭教育指导师

国家二级心理咨询师

国家沙盘游戏咨询师

（美国）科恩博士亲授游戏力讲师

（澳洲）TLLM自控力养成课认证讲师

（国际）心理分析协会IAAP上海发展小组成员

引导孩子高效写作业

一直以来，陪孩子写作业是让家长和孩子最头疼的事情，那么到底要不要陪孩子写作业，该如何陪孩子写作业？在两所学校的小学阶段讲座中，张学玲以《好习惯成就好未来》为题，引用身边的实例，告诉家长应该科学有效地陪伴孩子，引导孩子养成良好的习惯。

案例：一位妈妈在小女儿写作业时，经常在后面盯着她，一旦发现女儿写得不整齐、没有写对马上进行指正，整个过程不停地指着说各种各样的问题。奶奶心疼孙女，期间端进来水果，而小女孩在写作业的时候，想到白天学校发生的事情，隔一会便和妈妈聊起哪个哪个同学发生了什么事情，聊一会又继续写作业，到了晚上9点半，这位妈妈意识到这么晚了女儿还没写完作业，看到老公还在一旁玩手机，顿时火就蹭蹭上来了，便开始责备女儿上课没有认真听讲，写作业磨磨蹭蹭。这样小女孩更写不快了，每天拖到很晚才睡觉，小女孩受不了，大人也跟着难受。

针对陪孩子写作业的常见问题，张学玲建议：

▅小学一、二年级的孩子需要大人陪伴写作业，以便于引导孩子养成良好的习惯；三至六年级视情况可以不需要陪伴。

▅陪孩子写作业时，家长在一旁也要进行学习，比如看书，营造良好的学习氛围。千万不要因大人不恰当的行为，让孩子感觉为什么父母在玩手机、看电视，而他为什么要写作业。

▅如果发现孩子写错了或者想溜号、玩，尽量减少打断的次数，提醒点到即止。

▅如果孩子总是很依赖大人，写一会就要跑到大人那问，那么在写作业的开始和孩子规定好写作业的时间，告诉孩子这个时间内不允许询问，问了也不会告诉，鼓励孩子自己思考，自己写完，自己检查，培养孩子的独立性。

培养孩子的专注力

不少家长疑惑，孩子学习的时候总是坐不住，注意力不集中，是不是有多动症呢？张学玲说，从医学角度上被确诊为多动症孩子的比例并不高，而影响孩子专注力的主要原因：一是精力旺盛，停不下来；二是没有兴趣，不愿意去做。

孩子精力旺盛，停不下来，是因为孩子大脑中负责“自控”神经还处于发育阶段，其与生理有关，而且随着年龄增长的变化，孩子可以集中注意力的时间会越来越长，因此家长要对孩子多一份理解，可以带孩子多参加体育运动，多到户外活动，把身上的能量散耗掉，让孩子动够了，才能静下来。

此外，针对孩子的不同学习类型，家长对孩子的学习方法也要适当调整。学习类型一般分为视觉型、听觉型、触觉型。

案例：此前，一位妈妈很是担心自己的儿子，找到张学玲咨询，她说她儿子的文具盒里没有一块好的橡皮和一支好的铅笔，个个都被他咬缺了。张学玲就询问小男孩为什么喜欢咬橡皮和铅笔，小男孩却说：“您知道吗，现在我一咬铅笔，就知道这支铅笔是什么品牌的。”

案例：有一对夫妻，两人都是大学教授，都非常喜欢看书，可是他们的孩子却不喜欢看书，夫妻俩为此很头疼，找到张学玲咨询。张学玲在和孩子交流的过程中，发现孩子的听觉很灵敏，就告诉家长：孩子可能不喜欢视觉类型的学习，但可以尝试下载一些故事、诗词学习类的音频播放给他听，果然孩子很喜欢这种学习方式。

张学玲引用案例，告诉家长每一种学习类型的孩子他们学习的方法是不同的，家长了解后可以有针对性地进行调整，以及帮助改善。

孩子对学习没有兴趣，不愿意去做，或者学习不专心，背后也一定有其原因。可能是遇到困难，没有成就感，可能经常被批评，没有信心，也可能对学习有抵触情绪。在这些问题上，张学玲提醒家长不要给孩子贴上“你总是注意力不集中、他学习就是不认真”之类的标签，而是要因势利导，激发孩子的内在动力，给孩子讲一些“小道理”，而非“大道理”，家长还要引导孩子欣赏和喜欢老师，让孩子通过“喜欢老师”爱上学习，多鼓励和给孩子展示的机会，让孩子增加成就感和自信心。

此外，家长可以通过齐声朗读等方法，对孩子的视觉专注力和听觉专注力进行提高训练，还可以进行一些自控力训练（情绪的管理和行为的管理），首先父母要做孩子的榜样，做好自己情绪的管理，针对行为进行分类，关注重点，忽略细节，坚持“爱和边界”都要有。

让孩子爱学习、有动力

在文星中学初中阶段的讲座中，张学玲以《如何说，青春期的孩子才会听》为题，和家长朋友一起认识和了解了青春期孩子的脾性特点，并一起探讨了“怎么说让孩子更有学习动力”和“如何说孩子才会听”两个大家都非常关注的话题。

张学玲说，每个孩子都希望自己好，都希望在老师、同学心目中树立好的形象，家长不要给孩子贴上“基础不好”之类的标签，维护孩子的自尊心，鼓励孩子从头开始、充满希望。与此同时，要学会做智慧型父母，让孩子喜欢老师，积极配合学校老师的工作，让孩子因为喜欢学校、喜欢老师而爱上学习，产生学习的动力。

这样说，让孩子爱听

“进入初中后，有些家长发现，孩子慢慢变得不爱和家长交流，也不怎么听家长的话，这时的家长很焦虑，不知道该如何对待孩子。”讲座中，张学玲引用身边的实例，深入浅出地分析，让家长们认识到处于青春发育期的孩子很容易被激怒或变得低落退缩，这叫“情绪过载”。

案例：有一位身为企业高管的父亲，他在初中儿子面前总喜欢摆出一副高高在上的姿态，凡事总是指责儿子不应该这样做，应该那样做，然而往往这个时候他指东，儿子偏要向西，他说西，儿子偏要说东，他还总抱怨儿子长大了就不听他的话了。

张学玲建议，家长应该注意不要总在孩子面前摆出一副权威的样子，要维护孩子的自尊心，让孩子体会到被尊重、被认可，也不要三句话不离学习，可以从生活、运动等孩子感兴趣的话题入手，和他们探讨交流，找到合适的方法，建立起良好的亲子关系。

“孩子的大脑还未发育成熟，自控力不强，容易情绪化，父母要做孩子的榜样，少说，用实际行动去影响孩子，注意调节和控制自己的情绪，跟孩子沟通时要注意时机和孩子的情绪。”张学玲建议，家长要帮助孩子多进行情绪控制训练，还要尊重、信任、鼓励孩子，教会孩子真正有能力为自己负责。

父母的支持和赞扬，是让孩子坚韧的核心动力，是孩子能够坚持的最大底气。讲座中，张学玲还分别就父母如何陪伴青春期的男孩、女孩给出了一些合理化的建议。

两天来，在荆州的三场讲座中，张学玲的讲座内容干货满满，家长朋友们时而低头沉思，时而奋笔疾书，完全沉浸在专家的讲座中。

在荆棉学校的讲座结束时，一些家长希望张博士能够多到他们学校来开展讲座。在文星中学，一位7岁男孩的妈妈，听完后激动地跑上前和张博士交流，她说张博士讲得太好了，她在教育自己孩子方面，觉得有时很迷茫，不知道该如何去教育。听了讲座，才发觉在孩子的教育上，父母是需要跟孩子一起成长的，非常感谢此次讲座为家长们提供的宝贵经验和心得分享，让她受益匪浅！

两所学校的校领导，也非常感谢活动主办方邀请来权威的家庭教育专家，为家长们传播正确的家庭教育理念，分享科学的家庭教育方法，教家长做智慧型父母，充分发挥家校合力的作用，让孩子们快乐学习，优秀成长，希望这样活动今后能够多走进他们的家长学校。