谈起家庭教育的重要性，顾明远认为，家庭教育关系孩子的终身发展、千家万户的幸福、社会的和谐稳定。家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任教师，家长要给孩子讲好人生第一课。“孩子成年以后，许多价值观和生活习惯往往都是在家庭中养成的，说明家庭教育之重要。”

2022年，《家庭教育促进法》正式实施，使家庭教育有了法律依据。《家庭教育促进法》第十四条规定：“父母或者其他监护人应当树立家庭是第一个课堂、家长是第一任老师的责任意识，承担对未成年人实施家庭教育的主体责任，用正确思想、方法和行为教育未成年人养成良好思想、品行和习惯。”

顾明远认为，家长要承担《家庭教育促进法》中的责任，就要学点家庭教育学，懂得儿童发展的规律，掌握家庭教育的方法。

家庭教育要符合孩子发展特点，家长要了解孩子发展的规律

顾明远认为，家庭教育要符合儿童青少年年龄发展的特点，家长要了解儿童青少年发展的规律。儿童的思维是由具体思维发展到抽象思维的，低年级儿童还没有抽象的概念，因此，对孩子进行教育就要具体、要有趣味性，逐渐培养孩子的抽象思维。

顾明远说，儿童的注意力存在不稳定和不持久的特点，教育方式要生动活泼，引发儿童产生兴趣。好奇心和创造性是儿童的天性，家长要保护他们的天性，并激发孩子的求知欲，培养孩子对学习产生兴趣。

现实生活中，顾明远经常看到孩子把自己知道的事情、遇到的困惑、学习的成绩告诉家长，但有的家长对孩子的诉说不耐烦，导致许多小学高年级的孩子不愿意和家长交流。

“家长要尊重孩子，与孩子交流，首先要能耐心地倾听，解释他（她）的困惑，赞赏他（她）的成绩。”顾明远认为，十三四岁的少年与小学儿童有所不同，基本特点是：独立生活的要求很强烈，不愿意依附家长和老师，而愿意单独行动；好奇心很强，许多事情都想试一试，但是认识能力又有限，不能正确地判断是非，处在愿望和能力不相适应的矛盾状态中。

针对这个时期孩子的教育，顾明远建议特别要注意采取诱导的方法，把孩子的好奇心引导到正确的方面。“总之，每个年龄段的少年儿童都有不同的特点，家庭只有根据这些特点对他们进行教育，才能收到良好的效果。”

此外，顾明远认为在家庭教育中，家长要把疼爱孩子与严格要求结合起来。经常长期的观察，他发现家长经常使用两种错误方法：一种是对孩子溺爱，满足孩子的各种要求，对孩子犯的错误姑息迁就，使孩子轻则任性、以自我为中心，重则好逸恶劳，甚至误入歧途。

另一种是对孩子要求过于严厉，甚至粗暴，使孩子畏缩，缺乏自信。他认为家长可以对孩子严格要求，但不能简单粗暴，要培养他们的自尊心、自信心和自强意识。

大学生学习家庭教育意义重大

顾明远认为，家庭教育与学校教育最大的区别是，家庭教育没有教材、没有课堂，它的教育力量就在于家长的榜样作用。家长的一言一行，无不深刻地烙印在孩子的脑海里。家长的好思想、好品德、好习惯潜移默化地传给孩子，家长的坏思想、坏品德、坏习惯也会在不知不觉中影响孩子。“因此，家长要做孩子的榜样，要支持学校的教育工作。家庭教育要和学校教育配合起来协同育人。”

他建议大学生学一些家庭教育学，懂得家庭、育儿、与学校协同等方面的知识，对大学生将来组织幸福家庭、发展事业和培养下一代健康成长，都具有十分重要的意义。

“家庭教育作为一门科学，需要有专门的知识和技能。”顾明远欣喜地看到，最近，人力资源和社会保障部公布了18个新职业，家庭教育指导师列入其中，为促进青年，特别是大中专毕业生就业创业拓展了新天地。

他说，现代教育工作，面对的都是少子女的家庭，家庭重视教育质量，家长对学校、教师提出了更高的教育要求。新时代，国家要求能创建良好的家校关系、亲师关系，实现家、校、社协同育人，是当代大学生，尤其是将来从事教育工作的大学生学习家庭教育的价值所在。