关于创办少儿美术培训班策划书简述： 美术对于我们的生活是十分重要的，它是构成人文环境的一个重要部分， 美术创作能换取儿童早期的精神活动。而我是一个有自信，有活力的年轻人，是一 个敢于创新有责任心认真负责的人。办培训班班对于我来说，是一个的挑战和考验， 也是一次机会。我将尽自己的最大努力做好! （1）当前形势分析：随着教育改革的不断深化，美术对培养全方面发展的素质 人才的作用越发重要。美术是建设社会主义物质文明和精神文明的需要，也是人的 全面发展的需要，具有开发智力，陶冶情操，培养美感。美术教育正以它特有的教 学模式在素质教育过程中起着发展和完善人格、提高人的整体素质的作用。这一点 也是它区别于其他科目的最大不同点。美术教育不仅使学生的创造力得到发挥，而 且通过学生的绘画作品直观的观察点学生隐性的身心成长发展，抓准这点及时与家 长沟通交流，能让我们的教育服务更加适宜。它作为实施素质教育的切入点，除了 自身的重要性以外，同时还与许多学科相辅相成，并对其他各科教育起促进作用。 谈到美术，它有利于对艺术鉴赏能力的培养和文化艺术素质的提高；有利于丰富想 象力，提高表现力和创造力；有利于提高视觉形象的阅读能力；更有利于全面素质 教育的落实。

这是一个很大的市场! （2）办学宗旨：通过各种美术活动和美术课堂的开展，培养学生的绘画兴趣， “育才+育人”的办学宗旨。 （3）市场定位：各阶层兼顾。 一、进行当地市场调查。 二、广告宣传。宣传的方式可以是发传单，贴海报，现场招生、开办试听课等。 三、购置教学设备:黑板，布置画室的各类材料、画具根据制定的教学内容而定。 四、关于教学目的、教学特色及教学承诺 教学目的：视觉启智、开发潜能、想象创作、掌握一定的美术技能及技巧、规 范行为 教学特色： 1、 针对性：班中学生，年龄相仿，理解力和接受力相若，共同学习课程时，避 免大帮哄、自己学自己的现象。 2、 材料丰富性：材料根据课程安排由学校统一提供，一方面规范教学秩序，另 一方面减轻家长及学生的负担，省去许多琐碎。 3、 多样性的课程设置： A、 造型单元（简笔画、线描等）B、 C、 D、色彩单元（填色、配色等） 故事创作单元（成语故事、寓言故事等） 综合单元（综合材料、手工等）4、小班学习：老师的精力是有限的，出于对学生负责，为了更好的完成教学? 每班限招8个人。 5、教学承诺：每一次上课都有一件精美艺术品，每一期都有精美画册，将孩子 的作品放入其中，作为成长纪念品，对孩子的课堂作业及时辅导点评。

五、制定开课课程： 根据当地的实际招生情况开设单元课程，比如：蜡笔画，水粉（彩）笔画，线描， 国画，剪贴画，写生画，手工课等。中学生还可以针对应试教育多开一些静物素描 和静物水粉。制定教学大纲，教学计划、单元教学进度。教材参考现有书店编好的 教材尽量以自编自画为主。 六、招生对象：主要面对幼儿中小学生。年龄以4—15岁为主 七，开课方式：分阶段授课，教师辅导。 八、授课时间： A、双休日为上午8：00—10:00 ；10:00-12:00 下午14：00—16:00 16:00-18:00 B、暑期计划在七月中旬开始，双休日不上课，星期一至星期五的上课时间. 九、培训内容简介： 1、 使学生了解一些简单确专业的美术常识知识 2、 依据学生特点，培养学生绘画方向 3、 双轨教学进行辅导儿童美术班招生方案，专业方向培训班以专业画种为主，循循渐进。兴趣爱好 班以开拓视野为主，技能培训为辅。 教学对象分析：因学生在学校所受教育不同，家长管教不同，产生了不同素质的 学生，有的学生是愿意学，而有的学生是家长压制。所以，在教学过程中，我们既 需要关注学生，同时更需要关注家长，因“材”交流反馈。 教学措施： 1、用启发式，兴趣式导入新内容，多给学生欣赏优秀美术作品儿童美术班招生方案，开阔视野，在 平时教学中针对不同性质的不同阶段的学生进行的“玩”中各种想象画训练，各种 不同美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力，对自己美术能力充满信心。

2、学习时，鼓励学生在绘画创作时直接作画儿童美术班招生方案，培养学生大胆作画的能力和敢画、敢做的决心。 3、结合不同阶段的学生与学生各自不同表现，多让学生采取自己喜欢的方式表 达美术带给他们的感觉，经过通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所 想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。 创新的教学方法： 1、以故事创设情景。2、以猜谜创设情境。3、以儿歌创设情境。4、以音乐创设 情境。5、以表演创设情境。 （一、 ）培养儿童的兴趣点 在低年级美术教学中与游戏结合，让孩子们对美术产生浓厚的兴趣。 (二、)提高儿童的观察力 在教学活动中，我会引导学生学习观察从不同的角度，找出相同点和不同点来进 行发散思维、联想造型。 (三、)激发儿童的想象力 爱因斯坦说： “想象力比知识更重要。 ”孩子想象发展的趋势是：由无意想象发展 到有意想象，由再造想象到创造想象。低年级孩子的想象异常活跃、大胆，令人惊 叹不已。而孩子的家长，往往因为孩子的一些大胆的想法，而约束他们，对他们的 想法，常常没有理由地加以纠正。久而久之，孩子们感到爸爸、妈妈不理解他们， 从而，抑制了孩子对事物的兴趣，抑制了想象力的发展。因而，我们应该在教学中 注意引导学生进行大胆、合理的想象，充分发挥小学生富于幻想的个性，用儿童的 语言，天真、灿漫地表现他们的内心世界。

尽管每个人最后得出的结果不同，作品 表现的风格不同，表现手法不同，教师也应给予充分的肯定，以提高学生的自信心。 (四、)训练儿童的表现力 美是从生活中提炼的， 那么又如何把美在生活中表现出来呢？我鼓励学生大胆表 现，用自己的独特的视点，将事物放在别人想不到但又合理的环境里。 具体课程安排流程: 基础兴趣班： 第一阶段：线描基本知识、蜡笔等。 第二阶段：色彩基本知识，色彩运用、蜡笔、水彩笔、水粉颜料综合运用等。 第三阶段：手工制作——立体半立体造型与收集，拼贴画，剪贴画，立体、半立 体手工制作等。 第四阶段： （整体综合课）欣赏，创作（运用各种材料） 。 PS.侧重广泛性，娱乐性。 第一步：初步了解不同方式的绘画方式 第二步：在第一步的基础上，引导学生发觉自己的兴趣偏好，进行不同的练习并 加以指导第三步：根据每个人的不同，在其所爱好的基础上，引导逐步演变成其技能特长 专业特色精品班： 1、 儿童创意线描 2、 儿童创意色彩画 3、 创意手工 4、 漫画 5、 国画 6、 基础素描 7、 基础水粉 8、 低段写生以中小学 7—15 岁为主，可为各种美术比赛服务以中小学 7—15 岁为主，可为小升初，初升高艺 考服务项目 兴趣爱好班 专业特色班招生对象 4—12 岁 7—15 岁参考培训收费： 人数 建议学费 5—8 5—12 750—950 元 850 元以上备注 画材学校可循环 使用 画种不同， 成本及 耗材量价格不等

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